【优化探究】2018届高考数学理科（人教A版）一轮复习课件 第五章 数列5-1.pptVIP

第五章　数　列 最新考纲展示　 1．了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式)．　2.了解数列是自变量为正整数的一类函数． 一、数列的有关概念 1．数列的定义 按照 排列着的一列数称为数列，数列中的每一个数叫作这个数列的 ．排在第一位的数称为这个数列的第1项(通常也叫作_______)． 2．数列与函数的关系 (1)从函数观点看，数列可以看成是以_____________________________为定义域的函数an＝f(n)，当自变量按照从小到大的顺序依次取值时所对应的一列 ． (2)数列同函数一样有解析法、图象法、列表法三种表示方法． 二、数列的通项公式与递推公式 1．数列的通项公式 如果数列{an}的第n项与 之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫作这个数列的通项公式． 2．数列的递推公式 若一个数列{an}的首项a1确定，其余各项用an与an－1的关系式表示(如an＝2an－1＋1，n1)，则这个关系式就称为数列的递推公式． 1．数列是一种特殊的函数，即数列是一个定义在非零自然数集或其子集上的函数，当自变量依次从小到大取值时所对应的一列函数值，就是数列．因此，在研究函数问题时既要注意函数方法的普遍性，又要考虑数列方法的特征性． 2．已知数列的前几项，写出数列的通项公式，主要从以下几个方面来考虑： (1)符号用(－1)n或(－1)n＋1来调节，这是因为n和n＋1奇偶交错． (2)分式形式的数列，分子找通项，分母找通项，要充分借助分子、分母的关系． (3)对于比较复杂的通项公式，要借助于等差数列、等比数列和其他方法来解决． (4)此类问题虽无固定模式，但也有规律可循，主要靠观察规律、类比已知数列、转化成特殊数列(等差、等比)等方法． 答案：C 答案：C 3．已知数列{an}的前n项和Sn满足：Sn＋Sm＝Sn＋m，且a1＝1，那么a10＝(　　) A．1 B．9 C．10 D．55 解析：a10＝S10－S9＝(S1＋S9)－S9＝S1＝a1＝1，故选A. 答案：A 4．已知数列{an}满足{as t}＝asat(s，t∈N*)，且a2＝2，则a8＝________. 解析：令s＝t＝2，则a4＝a2×a2＝4，令s＝2，t＝4，则a8＝a2×a4＝8. 答案：8 5．已知数列{an}的前n项和Sn＝3＋2n，则an＝________. 例1　(1)(2015年威海期末)若数列的前4项为1,0,1,0，则这个数列的通项公式不可能是(　　) 答案　(1)D　(2)1 规律方法　根据数列的前几项求通项公式的方法： 主要是观察项与序号的变化规律，采用不完全归纳推理完成．在归纳时注意： (1)分式中分子、分母的特征． (2)相邻项的变化特征． (3)拆项后的特征：把数列的项分成变化的部分和不变的部分． (4)各项的符号特征． 若关系不明显时，应将部分项作适当的变形，统一成相同的形式，让规律凸显出来． 判断一个式子是不是数列的通项公式，可通过代入检验数列前几项，看是否满足给出的式子． 例2　根据下列条件，确定数列{an}的通项公式： (1)a1＝1，an＋1＝3an＋2； 1．如果数列{an}满足a1＝2，an＋1＝an＋2n，则数列{an}的通项公式an＝________. 解析：∵an＋1＝an＋2n，∴an＋1－an＝2n. ∴a2－a1＝2×1； a3－a2＝2×2； …… an－an－1＝2×(n－1)(n≥2)． 以上各式相加，得： an－a1＝2[1＋2＋3＋…＋(n－1)]＝n2－n. ∴an＝n2－n＋a1＝n2－n＋2(n≥2)，a1＝2也适合． ∴an＝n2－n＋2. 答案：n2－n＋2 2．若数列{an}满足a1＝1，an＋1＝2nan，则数列{an}的通项公式an＝________. (1)求a2，a3； (2)求数列{an}的通项公式． 规律方法　已知Sn求an的一般步骤： (1)当n＝1时，由a1＝S1求a1的值． (2)当n≥2时，由an＝Sn－Sn－1，求得an的表达式． (3)检验a1的值是否满足(2)中的表达式，若不满足，则分段表示an. (4)写出an的完整表达式． 3．(2015年衡水调研)设数列{an}的前n项和为Sn.已知a1＝a，an＋1＝Sn＋3n，n∈N*. (1)设bn＝Sn－3n，求数列{bn}的通项公式； (2)若an＋1≥an，n∈N*，求a的取值范围． 解析：(1)依题意，Sn＋1－Sn＝an＋1＝Sn＋3n， 即Sn＋1＝2Sn＋3n， 由此得Sn＋1－3n＋1＝2(Sn－3n)， 即bn＋1＝2bn，b1＝S1－3