【优化探究】2018届高考数学理科（人教A版）一轮复习课件 第八章 平面解析几何8-3.pptVIP

最新考纲展示　 1．掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程．　 2.初步了解用代数方法处理几何问题的思想． 一、圆的定义和圆的方程 二、点与圆的位置关系 1．确定方法：比较点与圆心的距离与半径的大小关系． 2．三种关系： 圆的标准方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2，点M(x0，y0)． (1)(x0－a)2＋(y0－b)2＝r2?点在圆上． (2) ?点在圆外． (3) ?点在圆内． 1．确定一个圆的方程，需要三个独立条件．“选形式、定参数”是求圆的方程的基本方法：是指根据题设条件恰当选择圆的方程的形式，进而确定其中的三个参数． 2．求圆的方程时，要注意应用圆的几何性质简化运算． (1)圆心在过切点且与切线垂直的直线上． (2)圆心在任一弦的中垂线上． (3)两圆内切或外切时，切点与两圆圆心三点共线． 3．对于方程x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0表示圆时易忽视D2＋E2－4F0这一成立条件． 一、圆的方程 1．判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)确定圆的几何要素是圆心与半径．(　　) (2)方程x2＋y2＝a2表示半径为a的圆．(　　) (3)方程x2＋y2＋4mx－2y＋5m＝0表示圆．(　　) 答案：B 答案：(1)√　(2)× 4．(教材习题改编)若点(1,1)在圆(x－a)2＋(y＋a)2＝4的内部，则实数a的取值范围是(　　) A．－1a1 B．0a1 C．a1或a－1 D．a＝±1 解析：因为点(1,1)在圆的内部， ∴(1－a)2＋(1＋a)24，∴－1a1. 答案：A 答案　(1)A　(2)x2＋(y－1)2＝1　(3)(x－2)2＋(y－1)2＝4 规律方法　(1)求圆的方程，一般采用待定系数法． 若已知条件与圆的圆心和半径有关，可设圆的标准方程，依据已知条件列出关于a，b，r的方程组，从而求出a，b，r的值． (2)若已知条件没有明确给出圆的圆心或半径，可选择圆的一般方程，依据已知条件列出关于D，E，F的方程组，从而求出D，E，F的值． 解析　(1)设P(x，y)，圆P的半径为r. 由题设y2＋2＝r2，x2＋3＝r2，从而y2＋2＝x2＋3. 故P点的轨迹方程为y2－x2＝1. 规律方法　(1)解答与圆有关的轨迹问题时，根据题设条件的不同常采用以下方法：直接法——直接根据题目提供的条件列出方程；定义法——根据圆、直线等定义列方程；几何法——利用圆的几何性质列方程；代入法——找到所求点与已知点的关系，代入已知点满足的关系式． (2)求与圆有关的轨迹问题时，题目的设问有两种常见形式，作答也应有不同：若求轨迹方程，把方程求出化简即可；若求轨迹，则必须根据轨迹方程，指出轨迹是什么样的曲线． 已知直角三角形ABC的斜边为AB，且A(－1,0)，B(3,0)，求： (1)直角顶点C的轨迹方程； (2)直角边BC中点M的轨迹方程． 考情分析　与圆有关的最值问题也是命题的热点内容，它着重考查数形结合与转化思想．归纳起来常见的命题角度有： (1)斜率型最值问题． (2)截距型最值问题． (3)距离型最值问题． (4)利用对称性求最值等． 角度二　截距型最值问题 2．在[角度一]条件下求y－x的最大值和最小值． 角度三　距离型最值问题 3．在[角度一]条件下求x2＋y2的最大值和最小值． 角度四　利用对称性求最值 4．已知圆C1：(x－2)2＋(y－3)2＝1，圆C2：(x－3)2＋(y－4)2＝9，M，N分别是圆C1，C2上的动点，P为x轴上的动点，则|PM|＋|PN|的最小值为(　　) 菜 单 隐 藏 山东金太阳书业有限公司 研考向 考 点 探 究 高考总复习 A 数学 抓主干 知 识 回 扣 提素能 高 效 训 练 第三节　圆的方程 (x0－a)2＋(y0－b)2r2 (x0－a)2＋(y0－b)2r2 答案：(1)√　(2)×　(3)×　(4)√ 圆的方程(自主探究) 与圆有关的轨迹问题(师生共研) 与圆有关的最值问题(高频研析) 答案：A * * 菜 单 隐 藏 山东金太阳书业有限公司 研考向 考 点 探 究 高考总复习 A 数学 抓主干 知 识 回 扣 提素能 高 效 训 练