【优化探究】2018届高考数学理科（人教A版）一轮复习课件 第八章 平面解析几何8-7.pptVIP

最新考纲展示　 1．掌握抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质(范围、对称性、顶点、离心率)．　2.理解数形结合的思想．　3.了解抛物线的实际背景及抛物线的简单应用． 一、抛物线的定义 　满足以下三个条件的点的轨迹是抛物线： 1．在平面内． 2．动点到定点F的距离与到定直线l的距离 ． 3．定点 定直线上． 二、抛物线的标准方程与几何性质 1．抛物线的定义中易忽视“定点不在定直线上”这一条件，当定点在定直线上时，动点的轨迹是过定点且与直线垂直的直线． 2．抛物线标准方程中参数p易忽视只有p0，才能证明其几何意义是焦点F到准线l的距离，否则无几何意义． 一、抛物线的定义 1．判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)平面内与一个定点F和一条定直线l的距离相等的点的轨迹一定是抛物线．(　　) (2)抛物线y2＝4x的焦点到准线的距离是4.(　　) 答案：(1)×　(2)× 解析：∵点P(2，y)在抛物线y2＝4x上，∴点P到焦点F的距离等于点P到准线x＝－1的距离．∵点P到准线x＝－1的距离为3，∴点P到焦点F的距离为3. 答案：B 答案：(1)√　(2)×　(3)√ 答案：6 例1　(1)(2013年高考全国新课标卷Ⅱ)设抛物线C：y2＝2px(p0)的焦点为F，点M在C上，|MF|＝5.若以MF为直径的圆过点(0,2)，则C的方程为(　　) A．y2＝4x或y2＝8x B．y2＝2x或y2＝8x C．y2＝4x或y2＝16x D．y2＝2x或y2＝16x 规律方法　(1)涉及抛物线几何性质的问题常结合图形思考，通过图形可以直观地看出抛物线的顶点、对称轴、开口方向等几何特征，体现了数形结合思想解题的直观性． (2)求抛物线方程应注意的问题： ①当坐标系已建立时，应根据条件确定抛物线方程属于四种类型中的哪一种． ②要注意把握抛物线的顶点、对称轴、开口方向与方程之间的对应关系． ③要注意参数p的几何意义是焦点到准线的距离，利用它的几何意义来解决问题． 考情分析　与抛物线定义相关的最值问题常涉及距离最短、距离和最小等等．归纳起来常见的命题角度有： (1)动弦中点到坐标轴距离最短问题． (2)距离之和最小问题． (3)焦点弦中距离之和最小问题． 角度一　动弦中点到坐标轴距离最短问题 1．已知抛物线x2＝4y上有一条长为6的动弦AB，则AB的中点到x轴的最短距离为(　　) 角度二　距离之和最小问题 2．(2015年哈尔滨四校联考)已知抛物线方程为y2＝4x，直线l的方程为x－y＋5＝0，在抛物线上有一动点P到y轴的距离为d1，到直线l的距离为d2，则d1＋d2的最小值为________． 角度三　焦点弦中距离之和最小 3．已知点P是抛物线y2＝4x上的动点，点P在y轴上的射影是M，点A的坐标是(4，a)，则当|a|4时，|PA|＋|PM|的最小值是________． 规律方法　与抛物线有关的最值问题的解题策略 该类问题一般情况下都与抛物线的定义有关．实现由点到点的距离与点到直线的距离的转化． (1)将抛物线上的点到准线的距离转化为该点到焦点的距离，构造出“两点之间线段最短”，使问题得解． (2)将抛物线上的点到焦点的距离转化为到准线的距离，利用“与直线上所有点的连线中垂线段最短”原理解决． 规律方法　(1)直线与抛物线的位置关系和直线与椭圆、双曲线的位置关系类似，一般要用到根与系数的关系． (2)有关直线与抛物线的弦长问题，要注意直线是否过抛物线的焦点，若过抛物线的焦点，可直接使用公式|AB|＝x1＋x2＋p，若不过焦点，则必须用一般弦长公式． (3)涉及抛物线的弦长、中点、距离等相关问题时，一般利用根与系数的关系采用“设而不求”“整体代入”等解法． 提醒：涉及弦的中点、斜率时一般用“点差法”求解． 设抛物线C：y2＝2px(p0)的焦点为F，直线l过F且与抛物线C交于M，N两点，已知当直线l与x轴垂直时，△OMN的面积为2(O为坐标原点)． (1)求抛物线C的方程． (2)是否存在直线l，使得以MN为对角线的正方形的第三个顶点恰好在y轴上？若存在，求直线l的方程；若不存在，请说明理由． 菜 单 隐 藏 山东金太阳书业有限公司 研考向 考 点 探 究 高考总复习 A 数学 抓主干 知 识 回 扣 提素能 高 效 训 练 第七节　抛物线 相等 不在 抛物线的标准方程及几何性质(自主探究) 抛物线定义的应用(高频研析) 答案：D 直线与抛物线的位置关系(师生共研) * * 菜 单 隐 藏 山东金太阳书业有限公司 研考向 考 点 探 究 高考总复习 A 数学 抓主干 知 识 回