【优化探究】2018届高考数学理科（人教A版）一轮复习课件 第十章 计数原理、概率、随机变量及其分布10-2.pptVIP

最新考纲展示　 1．理解排列、组合的概念．　2.理解排列数公式、组合数公式．　3.能利用公式解决一些简单的实际问题． 一、排列与组合的概念 三、排列数与组合数公式 1．排列数公式 1．易混淆排列与组合问题，区分的关键是看选出的元素是否与顺序有关，排列问题与顺序有关，组合问题与顺序无关． 2．计算 时易错算为n(n－1)(n－2)…(n－m)． 3．易混淆排列与排列数，排列是一个具体的排法，不是数是一件事，而排列数是所有排列的个数，是一个正整数． 4．排列问题与组合问题的识别方法： 一、排列与组合的概念与性质 1．判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)所有元素完全相同的两个排列为相同排列．(　　) (2)一个组合中取出的元素讲究元素的先后顺序．(　　) (3)两个组合相同的充要条件是其中的元素完全相同．(　　) (4)(n＋1)！－n！＝n·n！.(　　) 2．电视台在直播2014年亚运会时要连续插播5个广告，其中3个不同的商业广告和2个不同的奥运宣传广告，要求最后播放的是奥运宣传广告，且2个奥运宣传广告不能连播．则不同的播放方式有(　　) A．120　　　　　　　　　　　　 B．48 C．36 D．18 答案：(1)√　(2)×　(3)√ 4．有A，B，C，D，E五位学生参加网页设计比赛，决出了第一到第五的名次．A，B两位学生去问成绩，老师对A说：“你的名次不知道，但肯定没得第一名．”老师又对B说：“你是第三名．”请你分析一下，这五位学生的名次排列的种数为(　　) A．6 B．18 C．20 D．24 例1　有3名男生，4名女生，在下列不同要求下，求不同的排列方法总数： (1)全体排成一行，其中甲只能在中间或者两边位置； (2)全体排成一行，其中甲不在最左边，乙不在最右边； (3)全体排成一行，其中男生必须排在一起； (4)全体排成一行，男、女各不相邻； (5)全体排成一行，男生不能排在一起； (6)全体排成一行，其中甲、乙、丙三人从左至右的顺序不变； (7)排成前后两排，前排3人，后排4人； (8)全体排成一行，甲、乙两人中间必须有3人． 规律方法　求解排列应用题的主要方法： 1．(2014年高考辽宁卷)6把椅子摆成一排，3人随机就座，任何两人不相邻的坐法种数为(　　) A．144　　　　　　　　　 B．120 C．72 D．24 2．(2014年高考四川卷)六个人从左至右排成一行，最左端只能排甲或乙，最右端不能排甲，则不同的排法共有(　　) A．192种 B．216种 C．240种 D．288种 例2　某医院有内科医生12名，外科医生8名，现选派5名参加赈灾医疗队． (1)某内科医生甲与某外科医生乙必须参加，共有多少种不同选法？ (2)甲、乙均不能参加，有多少种选法？ (3)甲、乙两人至少有一人参加，有多少种选法？ (4)队中至少有一名内科医生和一名外科医生，有几种选法？ 规律方法　组合两类问题的解法： (1)“含”与“不含”的问题：“含”，则先将这些元素取出，再由另外元素补足；“不含”，则先将这些元素剔除，再从剩下的元素中去选取． (2)“至少”“最多”的问题：解这类题必须十分重视“至少”与“最多”这两个关键词的含义，谨防重复与漏解．用直接法或间接法都可以求解．通常用直接法分类复杂时，考虑逆向思维，用间接法处理． 3．(2014年高考大纲全国卷)有6名男医生、5名女医生，从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组．则不同的选法共有(　　) A．60种 B．70种 C．75种 D．150种 4．从7名男生5名女生中选取5人，则A，B必须当选的选法总数为________种；A，B不全当选的选法总数为________种． 考情分析　排列组合的综合问题是高考的热点，每年高考均有涉及，主要考查学生分析问题，解决问题的能力，常见的考查角度有： (1)相邻、不相邻问题． (2)特殊元素、特殊位置问题． (3)分组分配问题． 角度一　相邻、不相邻问题 1．(2014年高考重庆卷)某次联欢会要安排3个歌舞类节目、2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序，则同类节目不相邻的排法种数是(　　) A．72 B．120 C．144 D．168 角度二　特殊元素、特殊位置问题 2．1名老师和5位同学站成一排照相，老师不站在两端的排法共有(　　) A．450种 B．460种 C．480种 D．500种 角度三　分组分配问题 3．按下列要求分配6本不同的书，各有多少种不同的分配方式？ (1)分成三份，1份1本，1份2本，1份3本； (2)甲、乙、丙三人中，一人得1本，一人得2本，一人得3本； (3)平均分成三