【优化方案】2015-2016学年度高中语文《山水田园诗四首》课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.pptVIP

《宿建德江》 1.精巧的构思。作者抓住特定情境下的景物进行描写，富有层次感。有张有弛，跌宕起伏。 2.意象鲜明。诗中描绘了日暮、小船、天色、江水、月亮等意象，并通过这些意象把诗人此刻的心境淋漓尽致地展现在了读者面前。 3.情景交融。王国维说：“一切景语皆情语。”在诗中，情和景绝对不会是孤立的。这首小诗非常传神地表达了这一点。 《终南望余雪》 1.主题深刻，立意巧妙。 昔人论文字，以意为主。“终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。”诗人站在长安城楼上，遥望终南山上的余雪，想到长安还有许多贫穷的百姓，他们缺衣少食，能否在饥寒中渡过难关。其关心民疾之意，隐含其中。这首诗通过最后一句抒发感慨显露主旨，显得十分婉转。 2.情景交融，富有图画美。 三、四两句对仗整齐，把雪后之景、雪后之情如画绘出，山顶积雪能增加城中暮寒，情景交融，山中雪景呼之欲出。 3.运用烘托手法。 最末一句将城里寒意尽数烘托而出，收束有力，同前三句联构而成佳篇。 《田家杂兴八首(其二)》 1.内容积极充实，形式质朴多变。 储光羲的诗作，关心民生疾苦，内容积极向上，具有强烈的现实主义精神。 储光羲在诗体的运用方面也取得了很高的成就。概而言之，五律沉雄慷慨，意气飞动；五绝写景自然，超妙传神；七绝语浅情深，音节优美。诗风古雅质朴。 2.写景抒情融为一体，在对比中凸显情怀，语言朴实清新，平淡中有深意。 描写景物多为青山白云、鸣禽芳草、清风流水，人物多是幽人隐士、野老牧童、挑夫浣女，表现出其回归自然、向往闲适隐逸的思想。多数诗歌偏于恬静淡雅，富于阴柔之美。 1.抒情文段 仁者乐山，智者乐水。仁智者乐山水。人类就生活在山水之间。山水之博大奥妙，不仅在于它是人类生活的摇篮，还在于它是艺术的泉源。山水孕育出历代的文艺精品，不信你看荆浩的《匡庐图》，张择端的《清明上河图》，马远的《山径春行图》和李可染的《山村飞瀑》。不信你读范仲淹的《岳阳楼记》，王勃的《滕王阁序》，朱自清的《荷塘月色》。再不然你可以听听《春江花月夜》《高山流水》和《平湖秋月》。我们是山水的儿子，是山水孕育了我们。 当面对雄奇的山水，缠绵的山水，闲适的山水，有独自风韵的山水，能够启发人的激情和心智的山水，能够使人的灵性同自然的天性相互贯通的山水，还有凝结着浓厚历史文化的山水时，人与山水间便产生一种沟通，当然这种沟通不需要语言。在大漠，在戈壁，在天山下，在草原上，更能使人深刻理解粗犷豪放的含义。在苏州，在杭州，在富春江，在白堤、苏堤，才能最真切地体味江南风韵的情致。那寒山寺的钟声，塔尔寺的暮鼓，少林寺的旗幡，武当山的禅雾，留给人多少悬念！那坍塌的殷都，悲凉的垓下，肃穆的潼关，殷红的赤壁，留给人多少望风遥怀之想！ 2.议论文段 机遇，对一个人来说十分重要，但关键是你能否把握。据说，孟浩然四十多岁时才到京师游历，他曾在太学作诗，满座宾客都感慨佩服，无人能及。一次，大诗人王维邀请他到内署，忽报唐玄宗到了。这是一个很好的显示自己才华的机会，但孟浩然却惊慌地躲到床底下。王维实话实说，玄宗大喜道：“我听说过这个人，但从来没有见过，他为什么要害怕得躲起来呢？”于是叫孟浩然来见。这原本是能让他平步青云的大好时机，但他却没好好把握。当皇帝问他的诗时，他朗诵的却是怨天尤人之诗，到了“不才明主弃”一句，唐玄宗很不高兴地说：“你自己不想做官，我何尝抛弃过你，为什么要诬蔑我呢？”于是孟浩然被放还，一生未受重用。 大唐柳色 余显斌 渭城在哪儿？唐代的柳色是否还那么清新？ 每次送别时，总想陪伴着友人走进客舍，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色中间“二人对酌山花开，一杯一杯复一杯”。可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。 唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤”，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。 去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗？他们就是为沙漠而来，为“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑而来，为那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的奇美而来，为“天下谁人不识君”的自信而来。 于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。 客舍对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代