最新...人才培养目标及学习支持服务体系的几种模式，现代远程教育的....pptVIP

* rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr 系统分三部分：前端，传输网和用户端， 其中传输网包括计算机互联网，卫星数字网和有线电视广播网 用户端可以使用计算机或电视 蓝色部分是有条件接收系统，它能保证对用户和资源的管理，是具有自主知识产权的。 * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr 学习体会谈 英国开放大学办学模式 人才培养目标及学习支持服务体系的几种模式 现代远程教育中教育工作者的角色 问题： 1、目前我校构建什么模式学习支持服务体系？ 2、什么是应用型人才？ 3、作为电大教育工作者，我们应当如何实现角色转换？ * drerte 英国开放大学办学模式： www.open.ac.uk 组织 资源 学习方式 * drerte 组织结构： 开放大学 ┏━━━━━━━━┓ 管理中心　…… 管理中心 ┏━━━━━━━━━━━━━━┓ 学习中心 学习中心(260) 辅导教师 辅导教师(7000名) ………… ………… 特点：1、结构紧密 2、职责明确 * drerte 资源: 学习包 录像带 CD-ROM 录音带 学习指导书 (参考书) 教材 网络平台 特点：1、选择性强 2、资源不断改进 * drerte 学习方式： 学员 ┏━━━━━━━━━━━━━━┓ 面授辅导 自主学习 暑假学校 ┏━━━┓ ┏━━━┳━━━┓ ┏━━━┓ 讲座 答疑　家庭　 单位 学习 合作 小组 中心 高校 活动 特点：1、技能培训 2、基础知识实习 3、学习方法的指导 4、教师必须培训 * drerte 英国开放大学教学平台 注意：服务意识 资源意识 质量意识 * drerte 二、人才培养目标及学习支持服务体系的模式 人才培养目标 中国电大模式？ 清华模式 英国开放大学模式 * drerte 电大模式？ 必须在了解以下内容的基础之上确定 服务群体 培养目标 教育理论 教学方式 * drerte 服务群体： 知识少基础 技能缺现代 方法欠适合 培养目标：应用型人才 知识更新不落后，知识面拓宽 运用知识的能力提高 掌握必要的现代的学习方法 研究 生班 研究生课程班 专升本学历教育（品牌） 电大专科开放教育 * drerte 教育理论： 教育学、心理学 教育模式改革的可能方向（祝智庭） 建构主义理论 教师为中心 个人学习 群体学习 学生为主体 目前状态 Constructivism Conceptions of knowledge are changing . We now believe that knowledge is intimately Linked to the historical and personal perspective of the knower and are less confident that we can accurately and objectively represent or mirror reality. * drerte Intel 未来教育 /edu/lossonp.asp / / 寓言 举例 * drerte 教学方式： 教学方式： 助学服务（方法、技能、基础） 自主学习（引导得当，资源合适） 教学设计、教学创作、学习指导、环境营造 大课教学——概括总结 课外讲座——兴趣驱动 课程资源——自主学习 网络平台——协作交互 * drerte * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter dfgdr * rdter