【名师测控】2017年八年级语文下册 第7单元 第26课 岳阳楼记导学案 （新版）语文版.docVIP

第26课　岳阳楼记 【导学目标】 1．积累常见的文言实词的意义和虚词的用法。 2．品味文章意境，体会作者的思想感情。 3．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景、情景交融的写法。 4．理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。 【课时计划】 2课时 学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。 1．自主学习 让学生围绕“自主学习　展示交流”中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习　展示交流”中的思考题，准备展示交流。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2．合作学习 (1)每个小组派1～2名代表展示“自主学习　展示交流”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究　深悟文本”中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。 情景导入　激发兴趣 岳阳楼上有一副对联： 后乐先忧，范希文庶几知道。 昔闻今上，杜少陵可与言诗。 范希文是谁？“后乐先忧”是何意？今天让我们从《岳阳楼记》中寻找答案。 自主学习　展示交流 步骤一　知识梳理　夯实基础 1．字音 谪守(zhé)　　　　　巴陵郡(jùn)　　　　　属予作文(zhǔ) 衔(xián) 浩浩汤汤(shānɡ) 朝晖夕阴(huī) 迁客骚人(sāo) 日星隐曜(yào) 淫雨(yín) 霏霏(fēi) 潜形(qián) 樯倾(qiánɡ) 楫摧(jí) 波澜(lán) 嗟夫(jiē) 薄暮冥冥(mínɡ) 皓月(hào) 岸芷汀兰(zhǐ)(tīnɡ) 2．文言知识梳理 (1)重点实词 谪守巴陵郡：封建王朝官吏降职或远调。 浩浩汤汤：水波浩荡的样子。 迁客骚人：迁客，谪迁的人，指降职远调的人；骚人，诗人。 淫雨：连绵的雨。 山岳潜形：隐没。 薄暮冥冥：迫近。 (2)通假字 ①百废具兴(通“俱”，全，皆) ②属予作文以记之(通“嘱”，嘱咐) (3)一词多义 以属予作文以记之(来) 不以物喜，不以己悲(因为) 观予观夫巴陵胜状(看) 此则岳阳楼之大观也(景色) 一一碧万顷(一片) 长烟一空(全) 极感极而悲者矣(极点) 南极潇湘(尽) 或而或长烟一空(有时候) 或异二者之为(或许，也许) 空浊浪排空(天空) 长烟一空(消散) 通政通人和(顺利) 北通巫峡(通向) 和政通人和(和乐) 至若春和景明(和煦) (4)古今异义 越明年(古义：第二年；今义：今年的下一年) 属予作文以记之(古义：写文章；今义：文章) 至若春和景明(古义：阳光；今义：风光、风景) 气象万千(古义：景象；今义：大气的状态和现象) 微斯人(古义：没有；今义：细少) (5)词类活用 滕子京谪守巴陵郡(名词作动词，做太守) 感极而悲者矣(名词用作动词，达到极点) 北通巫峡，南极潇湘(方位名词作状语，向北，向南) 或异二者之为(动词用作名词，这里指心理活动，即两种心情) 百废具兴(形容词用作名词，荒废了的事业) 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐(方位名词作状语，在……之前，在……之后) (6)成语积累 气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 政通人和：政事顺利，百姓和乐。 3．作者名片 范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县(现江苏省吴县)人，北宋政治家、军事家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣(1023～1031)年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年(1040)，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年(1043)，范仲淹还朝，任参政知事。曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。死后谥号文正，有《范文正公集》传世。 4．背景资料 《岳阳楼记》是作者应好友滕子京之邀，于宋仁宗庆历六年(1046)作。宋仁宗庆历五年(1045)，范仲淹因提出政治改革主张，触犯了朝廷中保守派的利益，被罢去参政知事(副宰相)的职务，贬放到邓州(今河南邓县)任地方官。庆历四年春，滕子京遭诬被贬官至岳州(今湖南省岳阳市)。滕子京治岳州颇有政绩，于是重修岳阳楼。并将此楼的历史变革、周围环境、建筑特点等写了一封信，并附上《洞庭晚秋图》一幅，派人送给范仲淹请他作记。范仲淹了解滕子京被贬岳州后一直很有感伤情绪，所以趁作记之机，借题发挥，一面申述自己的政治抱负，一面也含有对