【名校课堂】2017年八年级数学下册 2.7 正方形导学案 （新版）湘教版.docVIP

2.7 正方形 1．掌握正方形的概念、性质并会运用；理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别；掌握正方形的判定条件；合理地利用正方形的判定进行有关的论证和计算． 总结：矩形+（一组邻边相等）=正方形. 2.你能否利用手中的可以活动的菱形模型变成一个正方形吗？如何变？请演示并画出图形． 总结：菱形+（有一个内角为90°）=正方形 思考：如果是平行四边形呢？ 平行四边形+（一组邻边相等）+（有一个内角为90°）=正方形. 3.正方形的性质 根据上述关系可知，正方形既是特殊的矩形、又是特殊的菱形，更是的特殊的平行四边形，你能说出正方形的性质 吗？ 从边来说：四边相等 从角来说：四个内角为90° 从对角线来说：对角线互相垂直平分且相等 自学反馈 1.菱形，矩形，正方形都具有的性质是（ C　） A．对角线相等且互相平分 B．对角线相等且互相垂直平分 C．对角线互相平分 D．四条边相等，四个角相等 2.正方形面积为36，则对角线的长为（　B 　） A.6 B. C.9 D. 3.菱形中，对角线相交于点，若再补充一个条件能使菱形成为正方形，则这个条件是 （或，等） （只填一个条件即可）． 4.如图，将一张矩形纸片折叠，使落在边上，然后打开，折痕为，顶点的落点为．则四 边形是正方 形． 活动1 小组讨论 例1 如图，点E是正方形ABCD的边AB上任意一点，过点D作DF⊥DE交BC的延长线于点F. 求证：DE = DF. 证明：∵四边形ABCD为正方形， ∴AD = CD， ∠A =∠DCF = 90°. ∵DF⊥DE， ∴∠EDF = 90°， 即∠1 +∠3 = 90°， 又∵∠2 +∠3 = 90°， ∴∠1 =∠2. ∴△AED≌△CFD （ASA）. ∴DE = DF. 例2 如图，已知点A′，B′， C′， D′分别是正方形ABCD 四条边上的点， 并且AA′= BB′= CC′= DD′. 求证：四边形A’B’C’D’是正方形. 证明:∵四边形ABCD为正方形， ∴AB = BC = CD = DA. 又∵AA′ = BB′ = CC′ = DD′， ∴D′A = A′B = B′C = C′D. 又∵∠A =∠B =∠C =∠D = 90°， ∴△AA′D′≌△BB′A′≌△CC′B′≌△DD′C′. 活动2 跟踪训练 1.已知：如图在中＝90为∠ACB的平分线于点E于点F. 求证：四边形CEDF是正方形．证明：∵CD平分∠ACB＝DF＝90＝90又∵∠ACB＝90四边形DECF是矩形∵DE＝DF矩形DECF是正方形．如图所示正方形ABCD的边长为1是对角线平分∠BAC于点F.(1)求证：BE＝CF；(2)求BE的长． 解：(1)∵四边形ABCD为正方形＝90＝90平分∠BAC＝EF又∵AC平分∠BCD＝45＝∠FCE＝FC＝CF；设BE＝x则EF＝CF＝x在中＝＝＝1＋＝1解得x＝－1即BE的长为－1.在正方形ABCD中点F是边AB上一点连接DF点E为DF中点．连接BE、CE、AE. (1)求证：△AEB≌△DEC；(2)当EB＝BC时求∠AFD的度数．(1)在正方形ABCD中＝CD＝∠ADC＝90点E为DF的中点＝EF＝DE＝＝∠EDA＝∠BAD－∠EAD＝∠ADC－∠EDA∴∠BAE＝∠CDE在△AEB和△DEC中 ∴△AEB≌△DEC(SAS)；∵△AEB≌△DEC， ∴EB＝EC＝BC＝BC＝EC是等边三角形＝60＝90－60＝30＝BC＝AB＝(180－30)＝75又∵AE＝EF＝∠BAE＝75已知：如图中点O是AC上的一动点过点O作直线MN∥BC设MN交∠BCA的平分线于点E交∠BCA的外角∠ACG的平分线于点F连接AE、AF. (1)求证：∠ECF90°；(2)当点O运动到何处时四边形AECF是矩形？请说明理由；(3)在(2)的条件下应该满足条件：________________________则四边形AECF为正方形．(直接添加条件无需证明)(1)∵CE平分∠BCO平分∠GCOE＝∠BCE＝∠GCF＝＝90；当点O运动到AC的中点时四边形AECF是矩形．理由如下： ∵MN∥BC＝∠BCE＝GCF， 又∵CE平分∠BCO平分∠GCO＝∠BCE＝∠GCF＝∠OEC＝∠OFC＝CO＝CO＝OF. 又∵当点O运动到AC的中点时＝CO四边形AECF是平行四边形＝90四边形AECF是矩形；当点O运动到AC的中点时且满足∠ACB为直角时四边形AECF是正方形． ∵由(2)知当点O运动到AC的中点时四边形AECF是矩形已知MN∥BC当∠ACB＝90AOF＝∠COE＝∠COF＝∠AOE＝90即AC四边形AECF是正方形．故答案为：∠ACB为直角．正方形的性质正