【名校课堂】2017年春九年级数学下册 2.1 圆的对称性学案 （新版）湘教版.docVIP

2.1 圆的对称性 1.通过观察实验操作,使学生理解圆的定义. 2.结合图形理解弧、等弧、弦、等圆、半圆、直径等有关概念. 3.圆既是轴对称图形又是中心对称图形. 4.点与圆的位置关系. 自学指导：阅读课本P43~46，完成下列问题. 知识探究 1.圆的定义 问题 如教材P43图所示，通过用绳子和圆规画圆的过程，你发现了什么？由此你能得到什么结论？ 2.点与圆的位置关系 一般地,设⊙O的半径为r，点P到圆心O的距离为d,则有 （1）点P在⊙O内d＜r （2）点P在⊙O上d=r （3）点P在⊙O外d＞r 3.与圆有关的概念 弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦.(如:线段AB、AC) 直径：经过圆心的弦(如AB)叫做直径. 直径是特殊的弦,但弦不一定是直径. 弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧. 如图,以A、B为端点的弧记作,读作:弧AB. （1）圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆. （2）大于半圆的弧,用三个点表示,如图中的,叫做优弧. 小于半圆的弧,用两个点表示,如图中的,叫做劣弧. 等圆:能够重合的两个圆叫做等圆. 半径相等的两个圆是等圆,反过来,同圆或等圆的半径相等. 等弧:在等圆或同圆中,能够互相重合的弧叫等弧. （1）等弧是全等的，不仅是弧的长度相等.（2）等弧只存在于同圆或等圆中. 4.圆的对称性 （1）圆是中心对称图形，圆心是它的对称中心. （2）圆是轴对称图形，任意一条直径所在的直线都是圆的对称轴. 自学反馈 1.以点O为圆心做圆，可以做（ D ） A.1个 B.2个 C.3个 D.无数个 2. 如图所示，图中共有多少条弦？ （ B ） A.1 B.2 C.3 D.4 3.如图，已知AB是的直径，点C在上，，则的度数为（ B） A B. C. D. 下列说法正确的有（　　）①半径相等的两个圆是等圆；②半径相等的两个半圆是等弧；③过圆心的线段是直径；④分别在两个等圆上的两条弧是等弧． A．1个B．2个C．3个D．4个列说法正确的是(　　)弦是直径 ．弧是半圆半圆是弧 ．过圆心的线段是直径在中＝90＝3＝4以B为圆心以BC为半径作⊙B问点A、C及AB、AC的中点D、E与⊙B有怎样的位置关系？ 解：如图所示 在Rt中＝90＝3＝4＝＝5的半径为3＝5点C在⊙B上点A在⊙B外． 又∵DB＝＝vbVGj ∴点D在⊙B内．连接EB＝3点E在⊙B外．观察下列图形： 请问以上三个图形中是轴对称图形的有_①②③_是中心对称图形的有①③(分别用以上三个图形的代号 A.在⊙A内 B.在⊙A上 C.在⊙A外 D.可能在⊙A上也可能在⊙A外 2.（1）以点A为圆心，可以画___无数_个圆. (2)以已知线段AB的长为半径,可以画__无数__个圆. (3)以A为圆心AB长为半径,可以画__1_个圆. 3.如图,半圆的直径AB=________. 4.如图，图中共有__2__条弦. 课堂小结 1.师生共同回顾圆的两种定义，弦（直径），弧（半圆、优弧、劣弧、等弧），等圆等知识点. 2.通过这节课的学习,你掌握了哪些新知识,还有哪些疑问?请与同伴交流. 3