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【学考优化指导】2016-2017学年度高一数学(北师大版)必修2课件:第2章 解析几何初步 本章整合
专题一 专题二 三 四 专题三 专题四 专题一 专题二 专题三 四 四 专题四 专题三 数形结合思想的应用 数形结合思想,其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,即把代数中的“数”与几何中的“形”结合起来认识问题、理解问题并解决问题的思维方法.数形结合一般包括两个方面,即以“形”助“数”,以“数”解“形”. 本章直线的方程和直线与圆的位置关系中有些问题,如距离、倾斜角、斜率、直线与圆相切等都很容易转化成“形”,因此这些问题若利用直观的几何图形处理会得到很好的效果. 专题一 专题二 专题三 四 四 专题四 例3已知B(3,4),求圆x2+y2=4上的点与B的最大距离和最小距离. 解:如图所示,设直线BO与圆交于P,Q两点,P是圆上任意一点. 则|BP|+|PO|≥|BO|=|OP|+|BP|, ∴|BP|≥|BP|. ∴P是圆上与B距离最近的点. ∵|BP|≤|BO|+|OP|=|BO|+|OQ|=|BQ|, ∴Q是圆上与B距离最远的点. 专题一 专题二 专题三 四 四 专题四 ∴|BP|=3,|BQ|=7. ∴圆上的点与B的最大距离为7,最小距离为3. 点评:本题中,关系式|BO|-r≤|BP|≤|BO|+r是解题关键,以后解类似题时,直接利用此关系式得出最大值为|BO|+r,最小值为|BO|-r即可. 专题一 专题二 专题三 四 四 专题四 专题一 专题二 专题三 四 四 专题四 变式训练3 已知实数x,y满足x2+y2=1,求 的取值范围.? 专题一 专题二 专题三 四 四 专题四 专题一 专题二 专题三 四 四 专题四 变式训练4 已知P(x,y)为圆x2+y2-6x-4y+12=0上的点.求x2+y2的最大值和最小值.? 专题一 专题二 专题三 专题四 专题四 对称问题 在解析几何中,经常遇到对称问题,对称问题主要有两大类,一类是中心对称,一类是轴对称. 1.中心对称 (1)两点关于点对称:设P1(x1,y1),P(a,b),则P1(x1,y1)关于P(a,b)对称的点为P2(2a-x1,2b-y1),即P为线段P1P2的中点;特别地,P(x,y)关于原点对称的点为P(-x,-y). (2)两条直线关于点对称:设直线l1,l2关于点P对称,这时其中一条直线上任一点关于P对称的点都在另外一条直线上,并且l1∥l2,P到l1,l2的距离相等. 专题一 专题二 专题三 专题四 2.轴对称 (1)两点关于直线对称:设P1,P2关于直线l对称,则直线P1P2与l垂直,且P1P2的中点在l上,解决这类问题的关键是由“垂直”和“平分”列方程. (2)两条直线关于直线对称:设l1,l2关于直线l对称. ①当三条直线l1 ,l2,l共点时,l上任意一点到l1,l2的距离相等,并且l1,l2中一条直线上任意一点关于l对称的点在另外一条直线上; ②当l1∥l2∥l时,l1到l的距离等于l2到l的距离. 专题一 专题二 专题三 专题四 例5已知直线l:y=3x+3,求: (1)点P(4,5)关于l的对称点的坐标; (2)直线l1:y=x-2关于l的对称直线的方程. 专题一 专题二 专题三 专题四 专题一 专题二 专题三 专题四 解析:如果把M,N看成圆上的动点,设出坐标,那么本题会变得特别复杂.我们要考虑圆的对称性,把点到圆上的点的距离转化为点到圆心的距离来求解,减少未知量.不妨设两圆的圆心分别为A,B,因此原题可转化为在直线y=x上找一个点P,使|PB|-|PA|最大,即只需作点B关于直线y=x的对称点B,显然B的坐标是(0,2),从而可知原点即为要求的点.故|PN|-|PM|的最大值为 答案:D 考点一 考点二 考点一:直线与直线的方程 A.2 B.3 C.4 D.5 答案:C 考点一 考点二 2.(2013天津高考,文5)已知过点P(2,2)的直线与圆(x-1)2+y2=5相切,且与直线ax-y+1=0垂直,则a=( ) 答案:C 考点一 考点二 3.(2013湖南高考,理8) 在等腰直角三角形ABC中,AB=AC=4,点P为边AB上异于A,B的一点,光线从点P出发,经BC,CA反射后又回到点P.若光线QR经过△ABC的重心,则AP等于 ( ) 考点一 考点二 解析:以A为原点,AB为x轴,AC为y轴建立直角坐标系如图所示. 考点一 考点二 答案:D 考点一 考点二 4.(2013四川高考,文15)在平面直角坐标系内,到点A(1,2),B(1,5),C(3,6),D(7,-1)的距离之和最小的点的坐标是 .? 解析:由题意可知,若P为平面直角坐标系内任意一点, 则|PA|+|PC|≥|AC|,等号成立的条件是点P在线段AC上; |PB|+|PD|≥|BD|,等号成立的条件是点P在线段BD上,
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