【学考优化指导】2016-2017学年度高一语文苏教版必修1课件：专题2 获得教养的途径 .pptVIP

技法指津 例文借鉴 写作练习 1.(2015·四川高考)阅读下面的文字,根据要求作文。 在一次班会课上,同学们围绕“学会做人:我看老实和聪明”展开了讨论。 甲:老实是实诚、忠厚,聪明是机智、敏锐。 乙:老实和聪明能为一个人兼而有之。 丙:老实是另一种聪明,聪明未必是真聪明。 …… …… 请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考,自选角度写一篇不少于800字的文章。 要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。 技法指津 例文借鉴 写作练习 写作提示:这则作文命题材料显现着明确的思辨色彩。应围绕“聪明”和“老实”这两个关键词深入理解,立意谋篇。甲说的是老实和聪明的内涵,即人的两类性格:忠厚老实和机智聪明。乙说的是做人本性要忠厚本分,对待事情要变通机敏。丙指明了聪明和老实的关系,“老实是另一种聪明”,这里的“老实”其实指的是人的良好的品行素质,比如真诚,善良等;“聪明未必是真聪明”,这里“聪明”的内涵为投机取巧,坑蒙拐骗,利用不正当的手段去谋利,这是一时的聪明,最终只会害人害己,不是真正的聪明。我们既可以选择“老实”,也可以选择“聪明”,还可以选择“既老实又聪明”来入手思考,演绎成文。但进行比较分析与辩证思考是必需的,这是考查的基本点。 技法指津 例文借鉴 写作练习 2.(2015·重庆高考)阅读下面的材料,根据要求作文。 一个刚上车的小男孩请公交