【新步步高】2015-2016学年度高一物理人教版必修一同步课件：第三章 相互作用 .pptxVIP

;学案9 章末总结;;力学中常见的三种力;力学中常见的三种力;力学中常见的三种力;力学中常见的三种力;一、对摩擦力的理解;2.求解摩擦力的方法 (1)静摩擦力根据平衡条件来求解. (2)滑动摩擦力用公式F＝μFN来求解，其中FN是物体所受的正压力，不一定等于物体所受的重力，而且要注意滑动摩擦力的大小与运动速度和接触面积无关.;例1　如图2所示，质量为m的木块P在质量为 M的长木板ab上滑行，长木板放在水平地面 上一直处于静止状态.若长木板ab与地面间的动摩擦因数为μ1，木块P与长木板ab间的动摩擦因数为μ2，则长木板ab受到地面的摩擦力大小为(　　) A.μ1Mg B.μ1(m＋M)g C.μ2mg D.μ1Mg＋μ2mg;解析　长木板ab未动即地面对长木板ab的摩擦力为静摩擦力，由于P在长木板ab上滑动，即P对长木板ab的摩擦力大小为μ2mg.由平衡条件可知地面对ab的静摩擦力大小为μ2mg，C正确. 答案　C;二、物体的受力分析 (1)按一定的顺序去分析力 根据各种力产生的条件、力的方向，本着先重力，再接触力(弹力、摩擦力)，后其他力的顺序分析. (2)明确研究对象，分清物体与“外界” 把进行受力分析的物体从周围物体中隔离出来，分清物体与“外界”.受力分析时，只考虑外界对物体的作用力，而不考虑物体对外界其他物体的作用力；同时也不要错;误地认为：作用在其他物体上的力通过“力的传递”作用在研究对象上. (3)抓住力的本质，不盲目“添力” 力是物体对物体的作用，力不能离开物体单独存在，所以物体所受的每个力都应该有相应的施力物体，找不出施力物体的力是不存在的，是凭感觉分析的.有些人常常会错误地把物体的惯性表现认为是物体在运动方向上的受力.;例2　如图3所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在水平地面上，另一端与斜面体P连接，P与固定挡板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受到的外力个数有可能为(　　) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个;解析　MN与P接触时有两种情况，若接触时无弹力，此时P受重力和弹簧的支持力，A项正确； 若接触时有弹力，则P平衡时必然还受到沿斜面向下的静摩擦力，因此P应受四个力作用，故C项正确. 答案　AC;三、力的合成法、效果分解法及正交分解法处理多力平 衡问题 1.力的合成法——一般用于受力个数为三个时 (1)确定要合成的两个力； (2)根据平行四边形定则作出这两个力的合力； (3)根据平衡条件确定两个力的合力与第三力的关系(等大反向)； (4)根据三角函数或勾股定理解三角形.;2.力的效果分解法——一般用于受力个数为三个时 (1)确定要分解的力； (2)按实际作用效果确定两分力的方向； (3)沿两分力方向作平行四边形； (4)根据平衡条件确定分力及合力的大小关系； (5)用三角函数或勾股定理解直角三角形.;3.正交分解法——一般用于受力个数较多时 (1)建立坐标系； (2)正交分解各力； (3)沿坐标轴方向根据平衡条件列式求解.;例3　如图4所示，质量为m1的物体甲通过三 段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为O.轻绳OB水 平且B端与放置在水平面上的质量为m2的物体 乙相连，轻绳OA与竖直方向的夹角θ＝37°， 物体甲、乙均处于静止状态.(已知：sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，tan 37°＝0.75，g取10 N/kg.)求：;(1)轻绳OA、OB受到的拉力各多大？(试用三种方法求解);方法二：把甲对O点的拉力按效果分解为FOA和FOB，如图所示;方法三：把OA绳对结点O的拉力FA进行正交分解， 如图所示. 则有FAsin θ＝FB FAcos θ＝m1g;(2)物体乙受到的摩擦力多大？方向如何？;四、力的动态问题分析——图解法 (1)首先画出力的分解图.在合力、两分力构成的三角形中，一个是恒力，大小、方向均不变；另两个是变力，其中一个是方向不变的力，另一个是大小、方向均改变的力. (2)分析方向变化的力在哪个空间内变化，借助力的矢量三角形，利用图解法判断两个变力大小、方向的变化. (3)注意：由图解可知，当大小、方向都可变的分力(设为F1)与方向不变、大小可变的分力垂直时，F1有最小值.;例4　如图5所示，小球放在光滑的墙与装有铰链 的光滑薄板之间，当墙与薄板之间的夹角θ缓慢地 增大到90°的过程中(　　) A.小球对薄板的压力增大 B.小球对墙的压力减小 C.小球对墙的压力先减小后增大 D.小球对薄板的压力不可能小于球的重力;解析　根据小球重力的作用效果，可以将重 力G分解为使球压板的力F1和使球压墙的力 F2，作出平行四边形如图所示，当θ增大时，F1、F2均变小，而且在θ＝90°时，F1有最小值，等于G，所以B、D项正确.;自我检测;1;1;1;1;