【赢在课堂】2015-2016学年度高二数学人教A版选修1-2课件:2.2.1 综合法和分析法 .pptxVIP

  • 0
  • 0
  • 约3.23千字
  • 约 27页
  • 2018-04-22 发布于河北
  • 举报

【赢在课堂】2015-2016学年度高二数学人教A版选修1-2课件:2.2.1 综合法和分析法 .pptx

【赢在课堂】2015-2016学年度高二数学人教A版选修1-2课件:2.2.1 综合法和分析法

2.2 直接证明与间接证明 2.2.1 综合法和分析法 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 1 2 1.直接证明 综合法和分析法,是直接证明中最基本的两种证明方法,也是解决数学问题时常用的思维方式. 3 目标导航 预习导引 1 2 2.综合法和分析法的定义、框图特点 3 目标导航 预习导引 1 2 3 目标导航 预习导引 1 2 预习交流 (1)已知数列{an}的通项公式为an=2n,求证:数列{an}为等比数列. 提示: ∵an=2n, 由等比数列的定义可知数列{an}为等比数列. (2)求证: 证明:要证原不等式成立, 只需证 即证 由于上式显然成立,因此原不等式成立. 3 目标导航 预习导引 1 2 3 3.综合法和分析法的综合应用 在解决问题时,我们经常把综合法和分析法结合起来使用:根据条件的结构特点去转化结论,得到中间结论Q;根据结论的结构特点去转化条件,得到中间结论P.若由P可以推出Q成立,即可证明结论成立. 用P表示已知条件、定义、定理、公理等,用Q表示要证明的结论,则上述过程可用框图表示为: 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 一、用综合法证明问题 1.综合法的基本思路 综合法的基本思路是“由因导果”,由已知走向求证,即从已知条件出发,经过逐步的逻辑推理,最后达到待证结论或需求的问题. 2.综合法的特点 (1)从“已知”看“可知”,逐步

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档