【赢在课堂】2015-2016学年度高二数学人教A版选修2-3课件：3.2 独立性检验的基本思想及其初步应用 .pptxVIP

3.2　独立性检验的基本思想及其初步应用 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 1 2 3 4 1.分类变量 变量的不同“值”表示个体所属的不同类别,像这样的变量称为分类变量. 目标导航 预习导引 1 2 3 4 2.2×2列联表 一般地,假设有两个分类变量X和Y,它们的取值分别为{x1,x2}和{y1,y2},其样本频数列联表(称为2×2列联表)为 目标导航 预习导引 1 2 3 4 预习交流1 下面是2×2列联表: 则表中a,b的值分别为(　　) A.94,96　　　　　　　 B.52,50 C.52,54 D.54,52 提示:C 目标导航 预习导引 1 2 3 4 3.等高条形图 (1)与表格相比,图形更能直观地反映出两个分类变量间是否相互影响 ,常用等高条形图展示列联表数据的频率特征 . (2)观察等高条形图发现 相差很大,就判断两个分类变量之间有关系. 目标导航 预习导引 1 2 4 3 4.独立性检验 (1)定义:利用随机变量K2来判断“两个分类变量有关系”的方法称为独立性检验. 其中n=a+b+c+d为样本容量.   预习交流2 怎样理解独立性检验的思想? 提示:独立性检验的基本思想类似于反证法,要判断“两个分类变量有关系”,首先假设结论不成立,即H0:两个分类变量没有关系成立.在该