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? 悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，最后才揭晓答案,给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之感。 ? 尴 尬 从一出食堂门，她就感觉有人跟踪。 模模糊糊搜索记忆，只记得一瞥中有一个高大消瘦的身影。? 为什么会是跟着我？她低头打量自己：浅兰色的细格棉衬衣、藏青色的西裤、一双跟快磨平的黑色皮鞋，这一身行头怎么看也不像个富家女，劫财之人是不屑于的。那莫非是…… 想到前天，室友阿霞还曾炫耀着当街被陌生男孩跟踪的“光辉事迹”，当时小文在一旁还打趣道：我们的静大小姐作为寝室里唯一的单身贵族，这种艳遇应该发生在她身上才对呢！??　? 想着，一抹胭红就印上了面颊。下意识地摸摸自己的脸。我，我没有阿霞那脉脉含情的双眼；又没有小文的一头乌黑飘逸的长发……头发，一个念头嗖地划过脑海：一定要把这一头泛黄的头发好好修剪一下，剪成阿霞那样清爽的碎发，不不、还是像小文那样的一头直发……那，我又没有什么魅力，为什么会有人看得上我？低下头，害羞地急走，脚还故意慢慢的划着地。“每一个女孩子都是公主，总会有一位王子来发现。我的……想转过头去，把他看个仔细，又怕那一脸的红霞暴露了心里的秘密。????　　? 一步、两步、三步、快到女生公寓楼底，怎么身后的他没有反应？莫非是我自作多情？一股悲凉涌上心头，也许他真的只是同路，是我多心……八步、九步、“哎……！”一声招呼余音还未结束，她的头发已偏向身后，一个也满脸通红的腼腆男孩，正挠着头傻傻地对着自己。她努力睁大眼睛，惊异又不失纯真,?“哦？”男孩继续挠着头，吞吞吐吐,?“这个、这个，饭盒，是……是我的……！”?? “啊？！！！”一片空白的脑海里被强拽出在食堂里的一点回忆：空手去吃饭的她，随手又拿起邻桌的一个饭盒走出去……? 递出饭盒的手，笔直又颤抖，在心里暗暗下决心：再也不吃食堂的套餐了！? 设置悬念时的注意事项： （1）设置悬念一定要有明确的目的，要在“疑问”和“曲折”中展示人物的性格或事件的意义。 （2）设置悬念必须要以事实为依据，一定要适度、自然，不要脱离生活，不要故弄玄虚，不要有漏洞。 （3）一定要交代造成悬念的前提。没有必要的前提，故事就不会发生。前提交代清楚了，才会让读者信服。 ? 抑扬 欲扬先抑的“扬”，指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象，给人以感情冲击和心灵震撼，进而使读者得到充分的审美满足和享受。 5、细节描写 所谓细节，就是构成人物形象、故事情节或环境特征的最小的组成单位，也就是表现事物各种感性特征的具体而细小的材料。 细节描写：是指抓住生活中的细微而具体的典型情节（细枝末节）加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。 细节描写是记叙性文章的最小的描写单位， 包括人物的肖像（容貌、神情、体形、姿态、衣着等）、行动（动作、举止）、语言（言谈）、心理、环境风俗、生活情景、自然景物等。 细节描写应注意这样几点：细致观察事物，选用典型细节，精心锤炼词语，巧妙运用修辞，精细凸现“特写的”人物个性。正确运用真实、典型的细节描写表现人物，记叙事件，再现环境。 作用：具体生动、准确传神、形象鲜明地刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物复杂情感，深化作品主题，渲染时代气氛和地方特色，反映社会生活，推进情节发展，从而增强情节发展的真实性、艺术形象的可感性以及作品的艺术感染力。 （1）刻画人物性格。如鲁迅《孔乙己》中，“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，‘孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！’他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟茴香豆。’便排出九文大钱。” “排”字表现了孔乙己想在短衣帮面前摆阔、炫耀的情态，写出了孔乙己显摆且迂腐的性格。 吴敬梓的《儒林外史》第六回，严监生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯断气，伸出的两个手指头的描写，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。 （2）推进情节发展。如《林教头风雪山神庙》中，“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌陆虞侯的故事，这样细节描写就推动了情节的发展。 （3）深化作品主题。如鲁迅《药》中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点。 （4）渲染时代气氛和地方特色。如鲁迅《风波》中钉了十六个铜钉的