人教版初二八上《短文两篇——答谢中书书》[一]学案.docVIP

27 短文两篇——答谢中书书 班级 八年 姓名 授课时间 授课类型 单一课 授课节次 1 【学习目标】 1.（1）熟读课文成诵。（2）积累字词，结合课下注释和工具书翻译课文。 2. 自主、合作、探究 3. 激发学生学习文言文的兴趣。 【重 点】 积累文言词语 【难 点】 翻译课文 【学习过程】 一、复习导入：（2分钟） 孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。如:苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”更有孟浩然的“绿树村边合，青山郭外斜。”这些优秀的诗句真是不胜枚举，今天，我们要走进的这篇文章，更是被称为是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇怎么样的文章呢？我们一起来感受和学习这篇《答谢中书书》。 二、自主学习内容、指导、检测：（10分钟） 1、给加点的字注音 夕日欲颓????????? 未复有能与奇者? 晓雾将歇 沉鳞竞跃 2、作者介绍：陶弘景(456～536年)，字通明，号华阳居士，是南朝齐梁时期的道教思想家、医学家、又是养生家，他斋戒自摄，修炼诚笃，寿至81岁。他推崇道家养生思想，提倡调神、养性、保精、导引、按摩等方法。 3、文体常识：书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种 性文体。多记事陈情，具有 和 相结合的特点。 4、作品背景：南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢徴）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。 三、释疑点拨：（13分钟） 1、请同学们大声地朗读课文二遍 2、完成下列加点词语的解释 ①五色交辉：????????????????????? ②晓雾将歇： ③夕日欲颓：????????????????????? ④沉鳞竞跃： ⑤欲界仙都???? ⑥能与其奇? 3、请结合课下注释翻译课文 4、背诵课文 四、训练提升：（15分钟） （一）重点字词： 1、五色交辉 2、四时俱备 3、沉鳞竞跃 4、实是欲界之仙都 5、未复有能与其奇者 （二）古今异义词： 1、晓雾将歇 古义： 歇 今义： 2、夕日欲颓 古义： 颓 今义： （四）一词多义：（16分） （1）夕日欲颓 1欲 （2）欲穷其林 （1）猿鸟乱鸣 3乱 （2）自云先世避秦时乱 五、课堂小结：（3分钟） 六、课后巩固：（2分钟） 作业：背诵课文，词语解释，课文翻译。 七、学习反思： 我的收获是： 我的不足是： 我的改进措施是： 学法指导 学生倾听 查字典完成 填写生字 自主学习，了解作者的生平和文学常识. 借助工具书完成词语的解释 小组讨论完成课文的翻译后，师加以指导。 提问不同层次的学生，了解学生对新知的掌握的情况。 生总结后，师强调重点知识 【教学反思】 1 1