人教版初二八上《短文两篇——记承天寺夜游》[二]学案.doc

27 短文两篇——记承天寺夜游 【学习目标】 1.（1）品味优美语言，理解作品意境，体会文中蕴涵的思想感情。 （2）学习抓住特征描写景物的方法。 （3）学习古人写景抒情的方法。 2. 自主、合作、探究 3. 反复朗读，体会作者在逆境中自我排遣的的特殊心境? 【重 点】 品析句子，体会作者的思想感情。 【难 点】 1、学习古人写景抒情的方法 2、感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 【学习过程】 一、复习导入：（5分钟） 1、复习提问：翻译下列句子 ① 念无与为乐者 ② 庭下如积水空明 ③ 水中藻荇交横，盖竹枸影也。 ④ 何夜无月？何处无竹柏？ ⑤ 但少闲人如吾两人者耳。 2、导入新课：上节课我们已经疏通了全文，今天我们深入地来研究一下课文内容。 二、自主学习内容、指导、检测：（10分钟） 1.文章讲了一件什么事情？ 2.作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？ 3作者是如何描绘月色的？这幅月夜图有何特点？ 4.文中有哪些句子表达了作者的情感？ 5最后一句流露出作者怎样的情感？ 三、释疑点拨：（15分钟） 1、文中并未直接叙述作者与张怀民的友情，但字里行间却可以看出两个人亲密无间。请试着从文中找出相关的词句加以体会。 2文中“何夜无月？何处无竹柏”里显然与实际不符，因为并非每夜都能看见月色，每处都有竹柏。你如何理解这句话的含义？ 3当你面对如诗似画的月色，难道你不想对苏轼说点什么吗？ 四、训练提升：阅读全文，回答问题（10分钟） 1.文中写了两个人，这两人的相同点是： __________________________ 2.写出文中用水草比喻月光下竹柏摇曳的句子。 _______________________________________________ 3.为什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？ _______________________________________________________ 4.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，把 比作 ，把 比作 。 5.“月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里？ ______________________________________________ - 7.文中念无与乐者念的结果是___________________ 。 8.文中描写月光的句子是___________ ，描绘了一个______ _的美妙境界。 9.文中表达作者感情的句子是： ⑴_________________ ； ⑵_____________ _ 。 11.文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？ __________________________________________________________ 12.文章结尾流露出作者怎样的情绪？（3分） __________________________________________________________