八年级语文下册第四单元教案-新课标人教版初二八年级.docVIP

16 云南的歌会 沈从文 六沟初中 主备人：董桂敏 参与者：陈凤华 姜秀洋 周艳辉 刘艳平 课 题 云南的歌会 总课时 2 第1课时 1 教 学 目 标 1．读课文，积累生字词。 2．整体感知课文内容，理清文章的写作思路。 重 点 积累生字词 ，整体感知课文内容。 难 点 理清文章的写作思路。 教 具 小黑板 学具 文本 教学流程及教法、学法设计 时间 情 境 引 入 我们都爱唱歌，因为心情场所不同唱歌的内容也不同，让我们随着沈从文去欣赏云南的歌吧。介绍作者。 2 展示目标 多媒体出示学习目标 1 首轮自学 自学内容 读课文，积累生字词 8 自学指导 认真朗读课文，画出读不准不理解的字词，利用工具书注释或询问同桌解决，8分钟后比谁读的准确流利。 交 流 研 讨 生生小组交流生字词音形义，生展示，生评价，师生共同明确。 5 质 疑 答 疑 1.区别多音字: 和 兴 斗 2.易读错字： 氛 哕 2 专 项 训 练 1.本文作者 , 代作家历史文物研究家，主要作品 。 2.注拼音写汉字。 酬和 气氛 糯米 即物起兴 dūn距 jì huì xī 微 4 二轮自学 自学内容 整体感知文章内容，理清文章的写作思路。 6 自学指导 默读课文，思考在歌会的大标题下作者描绘了几个唱歌的情景，分别是什么呢？6分钟后看谁概括的准确。 交 流 研 讨 小组内讨论，全班交流 4 质 疑 答 疑 探究：三种歌会的描绘侧重点是什么？结合三个场面，说云南歌会有什么特点？ 5 专 项 训 练 课后练习一 4 综 合 练 习 朗读课文 3 课 堂 小 节 学生谈收获 1 布 置 作 业 巩固生字词，再读课文。 板 书 设 计 云南的歌会 一、山野对歌 二、山路漫歌 淳朴自然 场面宏大 三、村寨传歌 附 记 课 题 云南的歌会 总课时 2 第课时 2 教学目 标 1．品析文章精彩片段，领略文中优美的意境。 2．学习人物描写环境描写的方法。 重 点 学习人物描写环境描写的方法 难 点 品析文章精彩片段，领略文中优美的意境。 教 具 小黑板 学具 文本 教学流程及教法、学法设计 时间 情 境 引 入 由云南优美风光图片导入 2 展 示 目 标 小黑板展示学习目标 1 首轮自学 自学内容 学习人物描写的方法 5 自学指导 认真默读课文2、3段，划出文中描写人物的语句，看看作者运用了哪些描写方法写出了人物的什么特点?5分钟后比谁说的具体。 交 流 研 讨 要点提示：运用了肖像描写、动作描写、神态描写，工笔描绘出云南歌手清新明快的特点。 5 质 疑 答 疑 课后二题 5 专项 训练 读2、3段，体会人物描写方法 7 二轮自学 自学内容 学习环境描写的方法。 5 自学指导 认真默读课文，划出文中描写环境的语句，看看这样的环境描写有什么作用?5分钟后比谁说的具体、深刻。 交 流 研 讨 小组内讨论，全班交流。 4 质 疑 答 疑 1 专 项 训 练 课后三题 4 综合 练习 写一个小片段，100字左右，运用适当的描写方法，描写自己的亲人、同学朋友或场景。 5 课堂 小结 学生谈收获（明确作者的思想感情） 1 布置 作业 搜集民歌民谣并体会民俗文化。 板书 设计 云南的歌会 人物描写：动作描写 语言描写 环境描写：宏观 微观 附记 16 云南的歌会 沈从文 咏曼初中 白春华 一、创设情境 云南是个山俊水美的地方，云南人的生活也像是美妙动听的音乐。大家用歌唱倾诉爱情、用歌唱激起劳动的热情，让我们一起去感受云南的人们是怎样“用歌传情”的。今天我们一起走进沈从文的《云南的歌会》。 二、展示目标 1.读课文，积累生字词。 2.整体感知课文，理清文章的写作思路。 三、首轮自学 （一）自学指导1 请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，把你认为重要的字词在课本上划出来，看谁找到又快又好。（5分钟后看谁掌握的更好。） （二）词语展台 （3名学生板书。）教师从字的音、形、义帮助学生记忆。 （三）质疑板示（指名读，巩固记忆。） 蹲踞? 酬和 ?熹微? 譬喻 淳朴 即物起兴? 引经据典? 悠游自在? 龙吟凤哕 （四）专项训练 听写重点字词。 四、二轮自学 （一）自学指导2 下面请同学们快速的再次默读课文，边度边思考，本文写了哪几个场合的歌会？（提示：可以根据提示采用小标题的