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最新2012年八年级数学神秘的数组
§2.2 神秘的数组 学案
学习目标 ：[
1．利用实验法，理解勾股定理的逆定理（神秘的数组）．
2．通过勾股定理及其逆定理的应用，培养方程的思想和逻辑推理能力．
3．通过实验、操作、讨论、交流、归纳，探求勾股定理的逆定理，培养实验操作能力.
一 前置学习 ：
. 在Rt△ABC中，∠C=900 如果b＝12，c＝13，求a
（1） 先仔细观察课本P.48“普林顿322（plimpton322）的古巴比伦泥板神秘的数组，发现有什么规律？
（2）归纳：如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2＝c2，那么这个三角形
是 .
（3）这个结论与勾股定理有什么关系？
二、典型例题
例1 下列条件中，能判断△ABC为直角三角形的是 （）
A. a+b=c B a：b：c＝3：4：5 C a=b=2c D ∠A＝∠B＝∠C
例2 一个三角形的三边长分别为9，40，41，求此三角形的面积
例3 已知在△ABC中，∠A、∠B、∠C的对边分别为a、b、c. a＝5，c＝13，且
a4+b4－c4+2a2b2=0。求△ABC的面积.
[来源:Zxxk.Com]
试一试：如图2.2，已知△ABC中，D为BC边上的点，AB＝13，AD＝12，AC＝15，
BD＝5，求BC的长.
[来源:学科网]
三 当堂检测
1 一个三角形中，三边长分别为1.5，2，2.5，则此三角形的最大内角是
2已知|x-12|+|x+y-25|与z2-10z+25互为相反数，则以x,y,z为三边的三角形是
三角形
3 在△ABC中，AC=6,BC=8,当AB=__________时，∠C=900
4已知△ABC的三边a,b,c, 若c2=4a2,b2=3a2 则△ABC是—————三角形
5三角形的三边为a、b、c，且满足等式（a+b）2－c2=2ab，试证明此三角形为直角三角形
6以△ABC的三边为边长的三个正方形的面积分别为9、25和34，求这个三角形的面积.
7在△ABC中，如果a：b＝3：4，c=10，且a+b+c=24，求（1）a的值；（2）求∠C的度数.
.
1
D
B
图2.2
A
C
1
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