第28章《样本与总体》全章导学案2015年华师大版九年级初三数学下册.docVIP

学校----- 班级---- - 小组---- 姓名----- 小组评价----- 教师评价--- 第28章 样本与总体 第一课时 28.1.1 普查与抽样调查 【学习目标】 1.了解普查和抽样调查的区别及应用 2.了解总体、个体、样本、样本容量的含义 3.了解选取有代表性的样本对总体估计的作用 4.掌握抽样调查选取样本的方法 【学习重难点】 重点：总体、个体、样本、样本容量 难点：抽样调查选取样本的方法 【学法指导】 先自学课本，经历自主探索总结过程，并独立完成自主学习部分，然后学习小组讨论交流。 【自学互助】 一、创设情境，导入新课 你能回答下面的问题吗？ 1.你们班级每个学生的家庭各有多少人？平均每个家庭有多少人？ 2.2010年，全国平均每个家庭有多少人？ 3.今年，全国平均每个家庭有多少人？ 二、自学教材P78-79 1、第一个问题同学们把表中的内容填好 姓名 ... 人口总数 平均数 家庭人数 ... 表一 家庭人数 1 2 3 4 5 6 人口总数 平均数 家庭数目 表二 第二个问题稍难一些，因为抽的家庭太多了，不过利用2010年第六次人口普查的知识，我们是可以回答的。 第三个问题最难回答，为什么呢？因为全国人口普查的工作量极其大，我国今后每十年进行一次全国人口普查，每五年进行一次全国1﹪人口的抽样调查。即只是研究约1300万人口，然后对这部分人进行调查。从而得出一个估计的答案。） 2、我们把要考察的对象的全体叫做 ，把组成总体的每一个考察对象叫做 。从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个 。一个样本包含的个体的数量叫做这个样本的 。 由此可见， 是通过调查总体的方式来收集数据的， 是通过调查样本的方式来收集数据的。 【展示互导】 学生在展示时教师的提问： 你们调查的是什么？2、你们的调查结果是什么？3、你们从调查结果中得出了什么有 用的信息？（学生以小组为单位，派代表根据调查结果回答）。 看看哪组的同学说得又对又多。 2、教师指导学生迅速阅读教材P79页内容， 并结合上面实例深入体会 【质疑互究】 通过自学和展示你还有哪些困惑或新的思考： 【检测互评】 1.为了了解新课程标准实施后某九年级400名学生应用数学意识和创新意识能力的提高情况，进行一次测验，从中抽取了50名学生的成绩，在这个问题中： 采用了哪种调查方式？ 总体、个体、样本、样本容量是多少？ 调查方式： 总体： 个体： 样本： 样本容量： 2.为了了解我们学校九年级200名学生的平均身高，从九年级三班抽取15名男人生和10名女生作调查，在这个问题中，总体、个体、样本、样本容量各指什么？ 总体： 个体： 样本： 样本容量： 【总结提升】 导生小结本节课内容：（学生自主归纳） 关于总体、个体、样本、样本的容量等相关概念； 在生活中要选用正确有效的调查方法收集有用的信息，为我们的生活服务。 2、本堂课你的表现成功与不足之处 学校----- 班级---- - 小组---- 姓名----- 小组评价----- 教师评价--- 第二课时 28.1.2 这样选择样本合适吗 【学习目标】 使学生知道在抽样调查时，所选取的样本必须具有代表性，并能掌握科学的抽样方法，即具有代表性 样本容量必须足够大避免遗漏某一群体，使得所抽取的样本比较合理，能比较准确地反映总体的特征。 【学习重难点】 判断所选取的样本是否具有代表性，是否能够反映总体的特征。 【学法指导】 自主预习 同学之间合作交流 【自学互助】 情境引入 中央电视台有一个栏目收视率比较高，那就是“每周质检报告”。它由国家质量检测部门对市场上的商品进行抽测，并把抽测的结果在央视公布。公布的信息包括抽测的商品中有哪些是合格商品，有哪些是不合格商品，让广大人民群众明明白白消费，所以颇受群众欢迎。 在央视公布的质检结果是质检部门以什么样的方式获得的呢？ 这样的抽样调查具有合理性吗？ 会不会有这样的情况：绝大部分的商品是合格商品，但少数不合格的商品被抽查出来了？你是怎样看？ 自主学习教材P80-81页内容 例1、 分析　因为小胖他们四个坐在教室最后面，所以他们的身高平均数就会大于整个班级的身高平均数，这样的样本就不具有代表性了． 　　现实生活中，用简单的随机抽样方法选中的样本可能不愿意参加