苏教版一年级数学上册第九单元认数11～20各数.docVIP

 1.数一数11~20各数,并会填写出来。 2.认识个位、十位及11~20各数的组成及大小比较。 3.进行10加几和相应减法的简单运算。 　　1.认识11~20各数,能正确地数数、读数和写数,掌握20以内数的顺序,认识个位和十位,会比较数的大小。 2.能正确口算十加几和相应的减法。 3.初步体会数学知识与日常生活的联系。 本单元是在学生学习了10以内数的认识的基础上编排的,具体建议如下: 1.关于数数、读数。 (1)教学时要创设情境,让学生动手操作。先数出12根小棒,散放在桌面上,再想一想怎样容易看出这是12根小棒,接着把10根捆成一捆,明确10根就要捆成一捆,即10个一是1个十。从中让学生明白1捆和几根在一起,就是十几,把10根捆成一捆,旁边还有2根,这样容易看出是12。 (2)在摆一摆、数一数的过程中,教师要特别注意引导学生用迁移类推的方法进行操作,自己在动手、动脑中认识其他各数,深入理解1捆(1个十)和几根(几个一)在一起就是十几,2捆就是2个十,是20。 (3)在学生直观了解数后,结合尺子图(或数轴)读数,初步感知数序。 2.关于11~20的写数。 教学时首先要向学生介绍计数器,初步知道从右边起,第一位是个位,第二位是十位,接着,请学生用小棒摆出1捆和1根,此时,老师要把小棒和计数器联系起来。明确1捆用计数器表示,就是在十位拨1个珠子,十位上的这个珠子就表示1个十,在十位