对于小学体育教学的几点探索培训资料.ppt

;目录;【1】体育课结构;【2】教学常规;（1）教师方面;学生方面;课后常规;【3】教学中应注意的几点问题;天气影响与准备活动;体育课应注意哪些安全事项;短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道 跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳. 在进行投掷训练时，一定要按老师的口令进行. 在进行单、双杠训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子. 在做跳马跳高练习时，一定要有保护措施. 在做垫上运动(前后滚翻等)项目时，要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤. 参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的. 最重要的是：听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项训练;【4】教学内容的选择与设置;; ;;2、选择的教学内容要适合学生的生理、心理特点 在不同的水平段，学生的生理和心理特点决定了他们对体育活动有不同的需求。学生只有对所学的内容产生兴趣，才能全身心地投入练习，对运动的爱好和自主锻炼的习惯才能逐渐形成。;3、选择的教学内容要具有实效性 一切对学生健康有利的教学内容都可以纳入选择的范围之内，但教师在选择教学内容时一定要关注该活动是否实用、是否简便易行、是否有利于学生的身心健康。有些项目技术对学生要求太高，学习有较大的难度，和生活联系又不紧密，就不具备较高的实效性。;4、选择的教学内容要具有较强的时代性 体育课程是随着社会的发展而不断变化的，竞技运动项目、体育娱乐方式层出不穷，具有一定的时代性和多变性。所以，在选择教学内容时也要注意“与时俱进、推陈出新” 。 ;5、选择的教学内容要具有科学性 科学性有三层含义：一是教学内容要努力使学生在愉快的活动中促进身体的发展； 二是教学内容要利于学生了解科学锻炼身体的原理和方法，从而增强学生锻炼的自觉性和积极性；三是教学内容本身的科学性。;小学各水平段教学内容的特征;水平二以跑、跳、投、体操、武术、小足球、韵律活动等内容为主，同时辅以相应的民间体育活动、体育健康常识、学校特色等内容并采用游戏和趣味性较强的比赛相搭配。; ; 简化规???：只保留能调动学生学习兴趣，使学生能“玩”起来的简单规 简化技战术：只保留简单的基本的技战术 修改内容：去掉不适合学生“身、心、社”健康发展的学生无兴趣的复杂 、陈旧的内容，弱化竞技成分 降低难度要求：降低动作难度、运动难度，不苛求动作细节，适当送回器械重量 改造场地器材：使场地器材适合学生的年龄、性别、身高的特点，满足学生的兴趣需要 ;1、 从现有的教学内容中进行筛选 2、对选教学内容进行改造 3、从民间传统体育中整理移植 4、从新兴体育项目挑选引进 5、从场地器材中挖掘创新 ;例举：走和跑的拓展 1、模仿不同人物姿势，不同情景下的走和跑 2、模仿不同动物姿势，不同情景下的走和跑 3、大步、小步、高姿、低姿的走和跑 4、向不同方向侧身、倒退前进的走和跑 5、上楼、下楼的走和跑 6、过障碍、负重、头顶物的走和跑 7、双人、多人拉手的走和跑 8、双人、多人持棒（绳）的走和跑 9、两人三足、多足的走和跑 ----------;水平一 （一、二年级） 单人直体侧滚动、双人合作直体侧滚动、多人直体侧滚动、团身前后滚动、团身左右滚动、前滚翻成屈腿坐撑、前滚翻成蹲撑、前滚翻、自我保护式滚翻、不同姿势开始的前滚翻、不同姿势结束的前滚翻、前滚翻成蹲撑接挺身跳、连续前滚翻 水平二（三、四年级） 各种方式的滚动、前滚翻、后滚翻、后滚翻游戏、多种方式的前后滚翻组合动作、滚翻组合动作、前滚翻成蹲撑接挺身跳 水平三（五、六年级） 前滚翻、后滚翻、前滚翻两腿交叉转体180度（男）、前滚翻起立一脚前滑成纵叉（女）、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻（男）、前滚翻起立一脚前滑成纵叉—后腿前摆并腿坐接后滚翻（女）、肩肘倒立、前滚翻成直腿坐—后倒成肩肘倒立—屈膝向前滚动成蹲撑、前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后退前摆并腿坐—肩肘倒立（女）、前滚翻交叉转体180度接后滚翻接挺身跳（男）