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附件2 通信工程专业教学大纲 （一） （080703） 广东海洋大学信息学院 2015年5月 目 录电磁场与电磁波》课程教学大纲 4数字信号处理》课程教学大纲 14 22DSP基础及应用》课程教学大纲 28程序设计基础》课程教学大纲 34电路分析》课程教学大纲 44Matlab语言及应用》课程教学大纲 581 《工程数学x1》课程教学大纲 682 《工程数学x2》课程教学大纲 72通信原理》课程教学大纲 82移动通信原理》课程教学大纲 93《单片机原理及接口》课程教学大纲 100计算机网络通信》课程教学大纲 108光纤通信原理》课程教学大纲 117现代交换原理》课程教学大纲 124数字电子技术基础》课程教学大纲 134模拟电子技术》课程教学大纲 141通信电子电路》课程教学大纲 148微波技术与天线》课程教学大纲 159数字微波通信》课程教学大纲 164EDA技术与应用》课程教学大纲 174嵌入式通信系统开发》课程教学大纲 183通信软件基础》课程教学大纲 189卫星通信技术》课程教学大纲 195移动通信工程》课程教学大纲 200移动智能终端原理与开发》课程教学大纲 205电磁场与电磁波》课程教学大纲 一、课程基本概况 课程中文名称 电磁场与电磁波 课程英文名称 Electromagnetic Fields Magnetic Waves 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 □学科基础课 ■专业基础课 □专业限选课 □专业任选（拓展）课 □方向特色课（双百班课程） 总学时 48 讲授学时 48 实验学时 0 总学分 3 开课学院（部） 信息学院 开课系（室） 电子系授课对象 电子信息工程、通信工程本科 先修课程 大学物理，高等数学 执笔人 张莹 审核人 王骥/张培珍 审批人 吴卫祖 修订时间 2015.5.20 二、课程简介 电磁场与电磁波是电子信息专业的专业基础课，是学生知识结构中重要组成部分。本课程使学生掌握电磁场的有关定理、定律、麦克斯韦方程等的物理意义及数学表达式。使学生熟悉一些重要的电磁场问题的数学模型（如波动方程、拉氏方程等）的建立过程以及分析方法。培养学生正确的思维方法和分析问题的能力，使学生学会用场的观点去观察、分析和计算一些简单、典型的场的问题。为后续课程打下坚实的理论基础。本课程对培养学生严谨的科学学风、科学的方法以及抽象思维能力、创新精神等，都将起到十分重要的作用。 三、课程教学总体目标 本课程总体目标：（1）?在大学物理电磁学的基础上，进一步掌握宏观电磁场的基本规律，并结合各专业实际介绍其技术应用的基本知识；（2）通过教学，培养学生用场的观点对电器工程中的电磁现象和电磁过程进行定性分析和判断的能力，了解进行定量分析的基本途径，为进一步学习和应用各种较复杂的电磁场计算方法打下基础；（3）通过电磁场理论的逻辑推理，培养学生正确思维和严谨的科学态度。 【基本要求】 掌握矢量分析的基本方法，对矢量的散度、梯度、旋度有深刻的认识，不仅从数学上而且从物理意义上可以基本把握场的描述方法和意义； 对Maxwell方程组的建立和应用有深刻的认识，熟悉电磁场散度、梯度、旋度及其联系和区别； 掌握从Maxwell方程组出发、利用电磁场边界条件，对各种情况下电磁场进行推导和分析，把握电磁波的辐射特性、传播特性。 掌握电磁场的辐射特性，深刻理解滞后位的物理意义； 掌握电磁波在各种波导中的传输特性，理解电磁场模式、截止频率、截止波长等重要概念及其物理意义。 【教学方式】 针对本课程公式多、物理概念抽象、理论难以掌握、易产生为难情绪的特点，拟结合多媒体教学与传统教学方法，使抽象的问题形象化，激发学生的学习兴趣，达到掌握理论知识的目的。 【教学手段】 本课程以课堂讲授为主，每章安排一定数量的课外作业。课堂教学将充分利用计算机技术；教材配有相应的习题集，课内外学时比大约为1：2。《电磁场与电磁波》网络课程，为学生提供全天候的帮助。 四、理论教学内容及要求 教学内容要求标记符号： A - 需要掌握的内容 B - 需要理解的内容 C -