新视线意大利语3 教师用书（含答案）-28-30.pdf

Lavoriamo sul lessico Dopo aver svolto le attività indicate, potete appro- fondire la questione disegnando la seguente tabella - Dopo aver svolto le attività indicate nelle sezioni alla lavagna: A, B, e C, potete dedicarvi al contenuto della sche- da numero 1 a pagina 139. Fotocopiate la scheda e verbi intransitivi che esprimono fenomeni mete- consegnatene una copia ad ogni coppia di studen- reologici ti. Il compito consiste nell’individuare la definizio- ne errata per ognuna delle parole contenuta nelle diverse caselle. Se volete, potete utilizzare l’attivi- verbi intransitivi che indicano un movimento tà come gioco da svolgere in plenum. Dividete la senza destinazione finale classe in due gruppi. Scrivete la parola in neretto alla lavagna quindi leggete a voce alta una defini- zione alla volta rivolgendovi ad un gruppo. Ad o- verbi usati transitivamente e intransitivamente gni definizione, il gruppo dovrà dirvi se quanto af- fermate è vero o falso. Otterrà un punto se indivi- duerà la definizione errata. Se ciò non avviene, sa- rete voi ad indicarla, spiegando i motivi per cui alcuni verbi che mutano di significato non è giusta. Passate alla parola successiva rivol- gendovi al gruppo avversario e continuate così fi- no a che tutte le parole, oppure solamente quelle che voi reputate più interessanti, saranno state - Scrivete poi alla rinfusa i seguenti verbi: prese in considerazione. Soluzione