新视线意大利语3 教师用书（含答案）-01-03.pdf

Lavoriamo sul lessico La riflessione personale - Fotocopiate la scheda numero 1 a pagina 8 e con- - Al termine dell’unità, potete facilitare il trasferi- segnatene una copia ad ogni coppia di studenti. mento dal generico alla sfera personale di quanto Spiegate loro che le parole anagrammate sono si - discusso e analizzato del corso dell’unità svolgen- no nimi di quelle scritte in basso alla rinfusa. In - do la seguente attività: fotocopiate la scheda nume- vitateli quindi a riscriverle correttamente, inseren- ro 4 a pagina 10 e consegnatene una copia ad ogni dole al posto dei puntini. Se volete, potete trasfor- studente. mare questa attività in una gara a tempo. Il compito consiste nel compilare la scheda tenendo Soluzione: pensare/ragionare, ansioso/agitato, tecni- presente il proprio atteggiamento rispetto a quanto ca/metodo, memorizzare/imparare parola per parola, indicato. Al termine, invitate gli studenti a riferire i distratto/deconcentrato, ripassare/ripetere, studio/ap - contenuti principali della loro riflessione dando prendimento, superare/essere promosso, esame/prova. luogo ad una discussione in plenum. Ascoltiamo CHIAVI DEL LIBRO DELLO STUDENTE - Dopo aver svolto le attività indicate al punto D, Negli esercizi di completamento si danno come soluzio- potete approfondire la comprensione dell’ascolto ne le parole che sono state tolte dal testo originale. In utilizzando la scheda numero 2 a pagina 9. alcuni casi, vengono date risposte alternative che in un