江苏省2017高中生物 暑期作业第1讲 建网络、设模型复习“组成细胞的分子”（高考复习适用）苏教版.docVIP

第1讲　建网络、设模型复习“组成细胞的分子” 组成细胞的分子是学习细胞的结构、代谢、遗传等知识的基础，知识点较为琐碎。历年高考生物试题中基本都会涉及。在复习时注重网络化记忆组成细胞的分子例如列表比较法、分支联系法；利用数学模型的构建突破蛋白质的相关计算。 一、构建网络系统化复习组成细胞的分子 利用分支法整体把握组成细胞的主要分子种类和含量 例1　下列与小麦种子有关的叙述正确的是(　　) 在干燥储存的小麦种子胚乳中含量最多的化合物是蛋白质 在小麦种子经过暴晒除去细胞中所有水分这样有利于储存 干燥的小麦种子细胞中含量最多的糖属于多糖 在小麦种子从萌发到出土之前由于没有光合作用有机物种类和质量均减少 总结感悟　解答此类题目的关键是对各化合物的种类和含量要有整体把握理解在生命活动过程中各物质的变化规律要密切联系生 2．利用归类法总结组成细胞的糖类、核酸 (1)依据分子类型和在动植物体内的分布规律对糖类进行总结 (2)绘制层次图理清核酸的结构组成与分布规律 例2　下列四组关于动植物体内的糖类和脂(　　) 总结感悟　此题通过归类图形式呈现。解题关键是对组成细胞的分子既要有一个整体的把握也要对每一类分子的细节知识准确记忆。其中脂质中的各成分是题目中常涉及的考点。 利用列表法横向比较生物大分子 通过列表对比四大有机物的组成、水解、氧化产物及功能等知识能够构建出易于记忆和区分的知识体系。 蛋白质 核酸 多糖 脂肪 DNA RNA 淀粉 糖原 纤维素 组成元素 C、H、、N C、H、O、N、P C、H、O C、H、O 组成单位(单体) 氨基酸 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 葡萄糖 甘油、脂肪酸 初步水解产物 多肽 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 彻底水解产物 氨基酸 脱氧核糖、磷酸、4种碱基(A、G、、T) 核糖、磷酸、种碱基(A、G、、U) 葡萄糖 甘油、脂肪酸 氧化分解产物(代谢终产物) CO、、尿素等 CO、、磷酸、含N废物 CO、、磷酸、含N废物 CO、 CO2、 储能(供能) 少 少 少 多 很多 主要功能 生命活动的主要承担者(结构、催化、运输、调节、免疫) 生命活动的控制者 植物细胞中的储能物质 动物细胞中的储能物质 植物细胞壁的主要成分 生物体(动物和植物)的良好储能 储存遗传信息 携带遗传信息基因表达的媒介 例3　下列关于细胞内化合物的叙述正确的是(　　) 脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一 糖原代谢的最终产物是葡萄糖 蛋白质和肽的水解终产物都是CO、H和尿素 脂肪和生长激素是生物体内的能源物质 总结感悟　本题考查组成细 二、构建模型掌握蛋白质的相关计算技巧 利用氨基酸的结构模型理解氨基酸的元素组成、种类及判断标准 通过右图氨基酸的结构模型可以总结出以下规律： (1)氨基酸的元素组成：一定含C、H、O、N四种元R基上含S。 (2)氨基酸的种类：20种它是依据R基的不同而区分的。 (3)氨基酸的判断标准是：至少一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。 利用三肽的分子结构模型理解肽链中各成分的数目 通过上图三肽模型可以总结出以下规律： (1)一条肽链中： 失水数＝肽键数＝氨基酸数－1； 氨基数＝R基中的氨基数＋1； 羧基数＝R基中的羧基数＋1。 碳原子数＝氨基酸数×2＋R基中的碳原子数； 氧1＋R基中的氧原子数； 氮原子数＝氨基酸数＋R基中的氮原子数。 (2)n条肽链中： 失水数＝肽键数＝氨基酸数－n； 氨基数＝n＋R基中的氨基数 羧基数＝n＋R基中的羧基数； 碳原子数＝氨基酸数×2＋R基中碳原子数； 氧原子数＝氨基酸数＋n＋R基中氧原子数； 氮原子数＝氨基酸数＋R基中的氮原子数。 利用数学模型理解肽链中氨基酸的排列数 (1)求4种氨基酸形成的三肽有________种。 理解方式为：三肽含有三个氨基酸4×4×4＝64种。图解如下： (2)求4种氨基酸在种类不重复时可形成的三肽有________种。 理解方式为：三肽含有三个氨基酸相当于三个位置第一个位置有四种放置方式第二个位置有三种放置方式第三个位置有两种放置方式所以排列数为：4×3×2＝24种。图解如下： 例4　某多肽的分子式为C它彻底水解后只得到以下3种氨基酸则此多肽中含有的赖氨酸个数为(　　) 个 B．3个 C．5个 D．8个 总结感悟　此题考查蛋白质相关计算题解答此类题目的关键是对一条及数条肽链中各成分的数目与氨基酸数目之间的关系要熟练记忆而记忆的关键是建立在肽链模式图的形象记忆基础之上只有在肽链模式图的形象基础之上才能真正理解各公式。只有理解了才能形成真正长久的记忆也才能在各种变化的题目中灵活运用。 一、组成细胞的元素 构成细胞膜的主要化学元素是(　　) 、H、O、N 、H、O 、H、O、P、S 、H、O、