福建省泉州市2018年青年教师说课比赛系列—高中物理：探究加速度与力、质量之间的关系.ppt

* 高 中 物 理 说 课 课题： 探究加速度与力、质量之间的关系 说课者： 永春一中 陈培镇 2010年3月 教材分析 新课程提倡探究性教学模式，而本课题正是一个典型的探究性实验，实验安排在学习牛顿第二定律之前，对于学生来说，比验证性的实验难度要大，对本节教材主要做以下两点分析： 1、从教材前后联系来看，本节内容具有承上启下的作用，上一节学习了力是改变物体运动状态的原因及质量是惯性大小的唯一量度，因此，探究加速度与力、质量的关系是认知过程的必然，这一节又是《牛顿第二定律》的实验和理论基础，对下一节的学习非常关键。 2、从教材内容来看，本节课涉及到控制变量法、图象法，是高中物理实验重要的研究方法。 学情分析 1、具备的学科知识分析 学生已经知道加速度的物理意义，知道力是改变物体运动状态的原因及质量是惯性大小的唯一量度，但学生对加速度与力、质量关系的理解只是简单的定性关系。 2、学生能力分析 学生已经基本掌握探究性实验的研究方法，在本实 验中，老师只要作一些必要的指导，学生都能完成实验 操作及数据处理。 三维目标 1、知识与技能 ①能通过实验探究得出物体的加速度与所受的外力成正比，与物体的质量成反比。 ②要重视学生实验技能的提高，培养学生获取知识和设