第27题利用导数证明不等式-2018原创精品之高中数学文黄金100题系列解析版.doc

第27题 利用导数证明不等式 I．题源探究·黄金母题 【例1】利用函数的单调性，证明下列不等式： （1），； （2），； （3），； （4），． 【解析】（1）证明：设，．因为，，所以在内单调递减，因此，，即，． （2）证明：设，．因为， 所以当时，，单调递增，；当时，，单调递减，；又．因此，，． （3）证明：设，． 因为，，所以，当时，，单调递增，； 当时，，单调递减，； 综上，，． （4）证明：设，． 因为，，所以当时，，单调递增，； 当时，，单调递减，； 当时，显然． 因此，． 由（3）可知，，． 综上，，． 精彩解读 【试题来源】人教版A版选修1-1P31习题1．3B组第1题 【母题评析】不等式证明是高中数中常见的一类典型问题，本题考查了如何通过构造函数结合函数的单调性去证明不等式． 【思路方法】不等式证明常用的基本方法有：综合法、比较法（作差法、作商法）、分析法，本题之后又添一法——构造函数法，要注意所构造函数的定义域． II．考场精彩·真题回放 【例1】【2017已知函数． （I）讨论的单调性； （II）当时，证明． 时，在单调递增；当时，则在单调递增，在单调递减；（II）详见解析 【解析】试题分析：（I）函数导数再导函数符号变化情况讨论：时，，则在单调递增，当时，则在单调递增，在单调递减．，即证而所以为即 ），利用导数易得即 试题解析：， 当时，，则在单调递增， 当时，则在单调递增，在单调递减． 时，， ，令 （），则，解得，∴在单调递增，在单调递减，∴，∴，即，∴． 【2017II】已知函数，且． （I）求； （II）证明：存在唯一的极大值点，且． 【答案】（I）；（II）证明略． 【解析】 试题分析：（I）利用题意结合导函数与原函数的关系可求得，注意验证结果的正确性；（II）结合（I）的结论构造函数，结合的单调性和的解析式即可证得题中的不等式． 试题解析：（I）的定义域为．设，则，等价于． 因为，因，而，得． 若，则．当时，，单调递减；当时，，单调递增．所以是的极小值点，故． 综上，． （II）由（I）知 ，． 设，则． 当 时，；当 时，， 所以 在 单调递减，在 单调递增． 又，，，所以 在 有唯一零点，在 有唯一零点1，且当 时，；当 时，，当 时，． 因为，所以是的唯一极大值点． 由得，故． 由 得 ． 因为是在（0，1）的最大值点，由， 得所以． 设已知定义在R上的函数在区间内有一个零点为的导函数 （）求的单调区间 （Ⅱ）设，函数，求证：； （Ⅲ）求证：存在大于0的常数，使得对于任意的正整数，且 满足． 【答案】（I）增区间是，，减区间是 【解析】试题分析：由于为，所以判断的单调性，需要对二次求导，根据的导数的符号判断函数的单调性，给出单调区间；由，得，令函数， 试题解析：（）由，可得，进而可得．令，解得，或． 当x变化时，的变化情况如下表： x + - + ↘ ↗ 所以的单调递增区间是和，单调递减区间是． （）证明：由，得，． 令函数，则．由（）知，当时，，故当时，，单调递减；当时，，单调递增．因此，当时，，可得． 令函数，则．由（）知，在上单调递增，故当时，，单调递增；当时，，单调递减．因此，当时，，可得．所以，． （III）证明对于任意的正整数 ，，且， 令，函数． 由（II）知，当时，在区间内有零点； 当时，在区间内有零点． 所以在内至少有一个零点，不妨设为，则． 由（I）知在上单调递增，故，于是． 因为当时，，故在上单调递增，所以在区间上除外没有其他的零点，而，故． 又因为，，均为整数，所以是正整数，从而． 所以．所以，只要取，就有．【命题意图】本题导数求单调性，利用导数证不等式 【考试方向】【难点中心】． 根据差函数导函数符号，确定单调性，利用单调性得不等量关系，进而证明不等式条件，寻找目标函数思路为利用条件求和问题转化为对应项之间大小关系或利用放缩等量代换将多元转化为一元 III．理论基础·解题原理 考点 利用导数解决不等式恒成立问题、证明不等式 导数研究不等式，涉及不等式的证明、不等式的恒成立等问题，主要考查通过转化使用导数研究函数性质并把函数性质用来分析不等式和方程等问题的能力，该点和第二个点一般是解答题中的两个设问，考查的核心是导数研究函数性质的方法和函数性质的应用 IV．题型攻略·深度挖掘 【考试方向】【技能方法】． 根据差函数导函数符号，确定单调性，利用单调性得不等量关系，进而证明不等式条件，寻找目标函数思路为利用条件求和问题转化为对应项之间大小关系或利用放缩等量代换将多元转化为一元【】． （I）讨论的单调性； （II）证明当时，； （III）设，证明当时，． 的定义域为，，令，解得． 当时，，单调递增；当时，，单调递减． （Ⅱ）由（Ⅰ）