第八课_匿名世界的“游戏规则”讲解材料.pptVIP

第八课 心中的规则——匿名世界的“游戏规则” 教材分析 学习方法 学情分析 教学重难点 教学目标 教学流程 一、教材分析 （一）设计意图和地位 本课的教学是在学生了解了现实生活中规则和秩序知识的基础上进行的。侧重引导学生在理解网络的特点和网络的利与弊的前提下，培养学生在网络世界也要遵守各种法律和规则，养成追求健康上网、绿色上网，文明上网的思想道德习惯，逐步形成正确的人生观和价值观，为学生日后形成良好自律和他律习惯奠定基础。 （二）内容分析 本课包括“认识网络”和“维护网络秩序”两部分。 第一部分“认识网络”要让学生知道在网络世界给我们带来便利的同时也有阴暗丑恶的一面。能准确认识准确上网的好处和沉迷网络的危害。 第二部分“维护网络秩序”主题承上启下，一方面进一步了阐述网络交往的基本技能和道德规范；另一方面分别从他律和自律两个角度提出了中学生在网络交往中的责任，引导学生认识到作为一名中学生应该而且能够承担的责任。 * 二、学情分析 现在的七年级学生几乎人人都上过网，但是对网络的认知还有局限性，表现为绝大多数学生上网就是进行打游戏，听歌等休闲娱乐，只有极少数学生能利用网络进行学习。同时，由于学生年龄与认识能力的限制，无论是在现实生活中，还是在网络世界里