浙江省宁波市2017版高考语文复习 诗歌表现手法之鉴赏课件.pptVIP

* 古典诗歌表现手法之鉴赏 1.答题者 2.命题者 3.阅卷者 小建议——华丽转身 （2015年高考语文湖北卷） 14．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 劳停驿 欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪[miǎo]帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。 【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。 （2）简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。（4分） 【答案】①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至 。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。②从情感寄寓来看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。 一、寻踪：表现手法怎么考 （2016年高考语文新课标II卷）阅读下面这首唐诗，完成8?9题。 丹青引赠曹将军霸①（节选） 杜甫 先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。 [注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。 9．为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分） 【答案】①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功。强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；②迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。③写画师 “斯须”“真龙出”，描摹曹霸画马的神妙，可谓层层铺垫。 一、寻踪：表现手法怎么考 （一）阅读下面两首诗，完成1~2题。（7分） 北来人二首 （宋）刘克庄 试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和② 。 十口同离仳[ pǐ ]，今成独雁飞。饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。 甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归。 【注】①东都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年号。 1．赏析第一首中的画线句。（3分） 【参考】运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。 2．这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（4分） 一、寻踪：表现手法怎么考 2．这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（4分） 叙事人称、叙事视角、叙事技巧、叙事效果…… 【参考】①以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国作对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境况的对比，表现百姓流离之苦。 ②以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。 ③叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。 一、寻踪：表现手法怎么考 （二）阅读下面这首诗，按要求作答。（8分） 雨过至城西苏家 宋 黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人？ 注：此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。 1.结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分） 2.全诗是怎样表现作者的情感的？请结合全诗加以赏析。（4分） 【答案】 1.①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。②比拟，如“柳拂”。 ③从视觉、嗅觉、触觉等多角度（通感）进行描写，如“衣袖红香湿”。 2.本诗借景抒情，通过描绘春雨后尘土涤净、烟散日丽、花红柳绿的景象，表现访友的喜悦之情；尾联以问句作结，余味无穷，表现仕