修整版本：0-6岁婴幼儿各阶段智力开发-自主阅读能力精品.docVIP

婴幼儿卡片认读的正确方式： 卡片以20-30厘米距离与婴幼儿眼睛平行，让幼儿看卡片，卡片放在自己脸的左侧。附：将卡片内的单词读出，不断重复，注意看宝宝注意力能持续多久，当宝宝视线转移，立刻换卡片，再进行不断的单词重复。 3个月训练幼儿看，创设丰富的环境来刺激婴幼儿的注意力（隔几个月改一次，要以同一类的学习内容为创设基础） 7个月让幼儿主动用手去指 1岁以后尽量能说卡片里的单词 1岁半卡片与实物配对 2岁进行卡片找相同（一类性质的卡片），因此在教的时候按照卡片的类别进行教学，建议一个月专门认识一累的卡片 2岁进行卡片分类（分家找卡片，把卡片归类） 2岁半三段卡，图/文/拼音/分开找归类（建议用一年的时间掌握） 3岁半四段卡，图/文/拼音/英语/分开找归类（建议用一年时间） 附注：在孩子不会走路前，创设的环境（即学习卡片贴放的位置）以父母抱婴幼儿时，孩子眼睛平行线的高度为准；孩子能坐时，创设（即学习卡片贴放的位置）环境孩子能走路时，创设的环境（即学习卡片贴放的位置）以孩子站立身高眼睛平行线为准。 阅读指导： （第一阶段） 出生——2个月，用单色的卡片或者物体，吸引进行凝视（追视训练，面对面眼神表情交流）；3—4个月，增加鲜艳柔软可抓住的玩具；5—6个月，认卡片让幼儿跟随寻找； （第二阶段） 7个月—1岁手指到哪我们应马上给予相应的实物回答；7—9个月，更换卡片；11个月听名称绕箱子找图