【名师测控】2016届九年级英语全册 Unit 13 We’re trying to save the earth（第2课时）教学案（无答案）（新版）人教新目标版.docVIP

Unit13 We’re trying to save the earth! period 2 SectionA3a-4c 【教学目标】 知识与技能 （1）熟练掌握下列词汇： 3.________ n. 方法； 4. ________ adj. 残酷的； 5. ________ adj. 有害的；6. ________ n. 链条； 7. ________ n. 生态系统；8. ________ n. 工业； 9. ________ n. 法律； 10._________ v. 承担得起； 11.________ v. 回收利用；12.________ adj. 可重复使用的； 15. ___________ n. 运输业； （2）熟练掌握下列短语： 2. ______________________________处于食物链的顶端 3. ______________________________在最近的20到30年间 4. environmental protection groups around the world 全球环境保护组织 5. develop laws 建全法律 6. ______________________ 鱼鳍买卖 7. _________________ 参加 8. _____________________ 负担不起做某事 9. ______________ 采取行动 10. ___________ 关掉 11.__________付费 12. add up累加 13. __________________________ 使用公共交通 （3）掌握下列句型： 2. This method is __________________, ________________ to the environment.这种方法不仅残酷，而且对环境有害。 3. The numbers of some kinds of sharks _______________________ in the last 20 to 30 years. 在最近的20年到30年的时间里，这种鲨鱼已经下降了90%。 4. _______, no scientific studies have shown that shark fins ____________________. 到目前为止，还没有科学研究证明鱼鳍对人们的健康有好处。 5. Sharks may disappear one day if we ______________________ the sale of shark fins.如果我们不采取措施来阻止这种鱼鳍买卖，鲨鱼可能有一天会消失。 6.__________________ the biggest clean-up project this city____________. 这被认为是这个城市曾经开展的一次最大幅度的清理活动。 7.We ______ afford to wait __________ to ______________! 我们不能再等待更长的时间来采取行动！ 8.Many forget that _______________________________________. 许多人忘记了拯救地球要从小事做起。 过程与方法 情感、态度与价值观 【教学重难点】 重点：阅读理解，语法总结复习 难点：语法综合练习，列举有利环保的行为并与同学讨论 【导学过程】 一．新课预习 通过预习，找出并完成新课的词组短语句型，见教学目标。 二. 情景导入 播放一段鲨鱼的视频，以及姚明的“没有买卖就没有杀戮”的公益广告。然后询问学生 Do you like animals? How do you help protect the endangered animals? 三．合作探究 Step 1完成教材3a 的任务 1.默读短文，并完成课本3a的任务。请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。 1. In southern China.2. Around 70 million sharks3. Over 90 percent 4. They are WildAid and the WWF. 2.请几位同学朗读短文，教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。 3. 完成教材3b的任务，学生再次阅读短文,用3b的方框中所给单词完成句子。 1. when 2.so 3. but 4.Although 5.if Step 2. Grammar Focus回顾语法重点. 学生分角色问答并翻译表格中的句子。并能造出相仿的