【备战2016届】中考物理专项训练 探究杠杆的平衡条件实验（含解析）.docVIP

探究杠杆的平衡条件实验 一．选择题（共5小题） 1．为了探究杠杆的平衡条件，物理老师带来了一个自制杠AB，从其上找一点C用支架支起来，如图所示．当小强依次在杠杆上的A1、A2、A等各点施加一个向下的力时，发现越来越容易提起水桶．根据这一实验现象大家提出的以下四个问题中，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（ ） 　 A.水桶重和位置不变，杠杆平衡时，为什么施力点离支点越远就越省力？ 　 B.水桶重和位置不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？ 　 C.阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？ 　 D.杠杆平衡时，动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系？ 2．小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图所示，他这样做的最终目的是（ ） 　 A.便于直接读出拉力的大小 　 B.便于提供大小不同的拉力 　 C.改变拉力的方向便于得出普遍规律 　 D.便于测量力臂的大小 3．同学们利用如图所示的装置探究“杠杆平衡条件”时，调整完毕后，在杠杆两侧分别挂上不同个数的钩码，调节钩码的位置使杠杆在水平位置平衡，经过多次这样的实验后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离．下列操作中，能帮助他得出正确结论的是（ ） 　 A.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉 　 B.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉 　 C.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉 　 D.增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性 4．在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（ ） 　 A.减小摩擦 　 B.多次测量取平均值减小误差 　 C.使每组数据更准确 　 D.获取多组实验数据归纳出物理规律 5．如图所示是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置，下列说法不正确的是（ ） 　 A.为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡 　 B.在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，测力计的示数是1N 　 C.若将其中的一个钩码浸没水中，平衡时B点弹簧测力计的示数减小 　 D.如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将变小 二．填空题（共6小题） 6．某同学用如图所示装置做探究杠杆平衡条件的实验，图中杠杆匀质且标有均匀刻度．实验前发现右端偏高，应向 端调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡；当杠杆水平平衡后，在左侧第2格上挂3个相同的钩码，则应在右侧第3格上挂 个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐 （选填“增大”、“减小”、“不变”或者“不确定”）. 7．物理实验复习时，小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题 （1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的 端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将 即可. （2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示．小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是 . （3）他们认为（2）问中拉力是做功的．如果水平向右