金识源2017年六年级语文上册 第二单元 9《冬夜的灯光》教案 鲁教版五四制.docVIP

冬夜的灯光 一 知识与能力：学习课文的写法，能用笔表达自己的真情实感。并积累美好的语言  体会文中的景物描写，尤其对比的写法，对表达作者的写作意图的作用。??自主、合作、探究具体方法：自主阅读，圈划美句，做好批注，筛选信息，小组质疑感知课文内容，领略人间美好情感：温暖、友谊和乐观，理解并培养互助友爱的精神。二、教学重点、难点1.学习重点：对比手法的作用。2.学习难点：深入挖掘文章的思想内涵。? 教学过程：一、导入新课（爱心歌曲：爱的奉献）　听歌，生说感受 。今天，我们来学习莫里斯?吉布森的《冬夜的灯光》。（板书课题、作者）出示目标：二、检查字词。【字词积累】1.穹qióng　　　兆zhào　　　猝cù　　　擎qíng?? 　2.容易写错的字：偏僻　　厉害　　引擎　　熄灭　3.积累卡片：广阔无边　　猝不及防　　漆黑一片　　婉言谢绝【初读课文】用自己喜欢的方式阅读课文。朗读、默读均可。【初读感悟】是那个不管何时都出诊的医生使你感动，还是雪夜农家门前依次亮起的灯光使你激动？用一、两句话，谈谈读后的感受。【圈读品味】文中哪些语句、场景吸引感动了你？请圈划出并在旁边做好批注。（　学生找出的能被感动的语句可能会有：医生“不管多么晚也肯出诊”。“平时一入夜，荒野总是漆黑一片，因为那时侯的农