学习《经济政治与社会教学大纲》-贵州省贸易经济学校.ppt

一、对课程性质和任务的认识 这次课改是第三次，是在01年课改之后经过大量的调研基础上形成的。全面总结了改革开放三十年来我国政治、经济、文化和社会发展的伟大成果。 一、对课程性质和任务的认识 从党的十六大到十七大以来，以胡锦涛为总书记的党中央在全面总结了中国特色社会主义事业发展成就的基础上，对马克思主义中国化最新成果进行了创造性概括，对中国特色的社会主义建设作出了新的战略部署。 一、对课程性质和任务的认识2、 本课的德育创新： 全课贯穿着马克思主义中国化的最新理论成果，“中国特色社会主义理论体系”。 这个理论体系是由邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的科学理论组成。它是马克思主义中国化最新成果，是党最宝贵的政治和精神财富。“科学发展观”是本课的灵魂，有专门的章节阐述。 一、对课程性质和任务的认识 科学发展观理论基础深厚、思想内涵丰富、内在逻辑严密、理论框架清晰。第一要义是发展、核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略。 一