六年级下册语文第12课-为人民服务(课-堂实录)人教版.docVIP

12.《为人民服务》课堂实录 一、打破预期，创设语境 ? 师：同学们好! ? 生：(齐答)老师好! ? 师：同学们辛苦了! ? 生：(齐答)老师辛苦了! ? 师：同学们是这样回答老师的问候的。如果我去问候台下的老师们，他们肯定与你们答的不一样。他们会怎样回答呢?(转向台下的老师)老师们，你们辛苦了! ??? (台下老师齐声回答：为人民服务!全场笑，掌声。) ??? 师：哎!同学们!奇怪吧，老师们回答的是“为人民服务”，回答得那么整齐、响亮，这是为什么呢?好吧，下面请大家看一段天安门前阅兵式的录像。 ??? (播放阅兵式片段：同志们辛苦了!为人民服务!)。 ??? 师：听到了吗?那一遍又口号是—— ??? 生：(齐答)为人民服务。遍的师：再来一遍，也那么有力、整齐、响亮—— ??? 生：(齐答)为人民服务! ??? 师：同学们，“为人民服务”，这口号响彻云霄、惊天动地。这口号，从上个世纪四十年代走到今天，经历了六十多年的风风雨雨，那是经久不衰、深人人心啊!而这口号，就是我们今天要学习的课文的题目。来，整齐响亮地读一遍! ??? 生：(齐读)为人民服务! ????? 二、聚焦文体，提纲挈领 ??? 师：翻开书，第12课。同学们预习过课文，有没有发现这篇课文很特别?它到底是一篇什么样的文章