六年级下册语文第一单元3.桃花心木(课堂实录)人教版.docxVIP

3桃花心木老师：我们学过很多的古诗。下面，我要请同学们用打节拍的方式把一首古诗打给我听，不是用你们唱英语歌这样。谁背诵一首古诗给我听，随便什么诗。（生背诵《望庐山瀑布》）老师：请坐。背得太好了。我们首先要对他表示肯定。我们也拍一下掌，怎么样？（师生齐鼓掌）老师：紧接着，我不允许你再这样做了，我需要和他合作一下。我们小时候玩过拍手歌没有？学生：玩过。老师：我们把这首古诗拍出来。师生合作。老师：两个同学一组试一下。(生两人一组合作拍手)老师：现在能够两个同学一组拍的同学举手。老师：下面注意，吴老师将和他演绎第一个版本，这个版本演绎完之后，其他同学不允许按这个版本来，不能做成雷同的。（师生合作,拍手背古诗。）老师：好。这个版本出来了，其他同学不许用这个版本。学生：我想出了一个版本。（第一组表演）老师：看他们的——（学生两人表演）停！师评：没有节奏感，没有音律美。（第二组表演）老师：好，好，好。不错，不错。同学们，实际上中国的很多的文字都可以用音乐来演绎。老师：但是我们今天要学的这篇课文不能够用音乐来演绎。首先我要请个同学到前面来，不论是男同学，还是女同学，随便来一个都行。这位同学，你来一下，请大家都看这里。（CAI投影出示：校园一角）老师：这个地方是哪里呀？学生：我们的校园。老师：我们的校园，正确。我们的校园这有一棵树。这是一棵什么树？学生：桂花树。老师：桂花树。真的是桂花树吗？学生：是