2017-2018学年七年级数学下册 第十章 数据的收集、整理与描述学科素养 思想方法（含解析）（新版）新人教版.docVIP

第十章 数据的收集、整理与描述 学科素养?思想方法 一、数形结合思想 【思想解读】数形结合是一个数学思想方法，包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面，其应用大致可以分为两种情形：或者是借助形的生动和直观性来阐明数之间的联系，即以形作为手段，数为目的；或者是借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的某些属性，即以数作为手段，形作为目的. 【应用链接】统计图直观地描述数据就是用图形显示数据的特征、规律及变化趋势，反过来通过观察图形特征、规律及变化趋势，就能从统计图表中准确提取信息，正确地理解统计图表中的数据的含义，因此，数形结合思想在本章中广泛应用. 【典例1】(2017·绍兴中考)为了解本校七年级同学在双休日参加体育锻炼的时间，课题小组进行了问卷调查(问卷调查表如图所示)，并用调查结果绘制了图1，图2两幅统计图(均不完整)，请根据统计图解答以下问题：　 (1)本次接受问卷调查的同学有多少人？补全条形统计图. (2)本校有七年级同学800人，估计双休日参加体育锻炼时间在3小时以内(不含3小时)的人数. 【思路点拨】(1)根据B选项的人数和所占的百分比即可求出总人数；利用总人数×18.75%可得D选项人数，可补全统计图. (2)利用总人数乘以对应的比例即可求解. 【自主解答】(1)40÷25%=160(人). 答：本次接受问卷调查的同学有160人. D选项人数为：160×18.75%=30(