【浙教版】2018年九年级语文上册《史记》两则 教案.docVIP

《史记》两则 一.教学目标： 1.疏通字词，掌握通假字，一词多义，古今异义，词类活用。 2.了解马陵之战的起因，经过，结局。弄明白孙膑为何会胜利，而庞涓为何会兵败自刭的原因。 3.学会分析张良的性格。 二.教学重难点: 1.重点是文言文的词类活用现象及其他词法、句法。重点字、词、句的解释翻译。 2.难点是明白孙膑的战略及庞涓失败的原因。 三.作者、作品简介： 司马迁（前145-？），字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。前后历时14年，于前91年撰写完成我国第一部纪传体通史《史记》。《史记》原名《太史公书》。东汉后始称《史记》。《史记》文辞优美，叙事生动，在文学史上有重要地位。鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 四.导入新课： 中国古代有许多著名的军事家，其中有著名的著有《孙子兵法》的孙武，他所提出的“知己知彼，百战不殆”等著名战略，至今仍是兵家克敌制胜的绝招。美国西点军校也用《孙子兵法》作为教材。其后代孙膑亦青出于蓝而胜于蓝，著有《孙膑兵法》。今天我们来学习司马迁在《史记.孙子吴起列传》中给他作的人物传记，文章记述了孙膑以其非凡的智谋和卓越的军事才能在马陵之战中大败庞涓的故事，从中我们来领略其兵法的精妙所在，并学习《史记》通过写人物语言来刻画人物性格的写作方法。 五.上课过程： 给学生10分钟时间来默读课文，对照注释，初步了解故事梗概，出示幻灯片，思考并讨论以下问题（5分钟