【浙教版】2018年九年级语文上册《晋祠》 教案.docVIP

晋祠 教学目标 1. 掌握文中生字词，整体把握课文内容，理清文章脉络预习要求朗读课文，圈出生字，画出词语，标注段的序号。 提出问题写作业本上。  （6~11） 师板书： 晋 历史文物——悠久 美 （2~5） 浑然一体 祠 自然风景——优美 （总—分—总） 过渡：悠久的历史与优美的自然风景共同构成了晋祠的美，罗丹曾说过：“世界不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”下面让我们随着梁衡的视线去领略晋祠的美吧。 四、精读课文，感受“美” （一）研析2~5节，感受自然美 1. 总领晋祠自然美的中心句是哪一句？从中可以看出作者认为晋祠的自然美在什么地方？（第二节；山、树、水） 2. 老师读，学生思考，练习。 边听边想边做：a想一想作者运用什么样的表达方式，使我们对晋祠自然美的特征获得形象的认识？（描写与说明相结合） b 请画出你欣赏的字、词或语句，加以点评；或画出你欣赏的景，谈谈你的见解。 （这一部分主要让学生通过欣赏优美的语言，感受自然美。多鼓励学生说） （山：用“拥”字形象生动说明了晋祠与山的地理位置；树：用“挑”字极富表现力地说明树的“苍古”；水：多“这里……，那里……，桥下有……，亭中有……，路边有……”（条理清晰），清、静“细流、