【浙教版】2018年九年级语文上册陈毅市长 教案.docVIP

陈毅市长 教学目标： 1.了解话剧的特点。 2.体会个性化的语言：塑造无产阶级革命家陈毅的光辉形象。 3.了解戏剧的一般情节结构。 4.体会话剧语言的特点，分析主要人物的形象。 教学重难点： 在激烈的矛盾冲突过程中通过个性化的话剧语言塑造人物形象。 教学过程： 简介陈毅，让学生更渗透了解人物性格特征。 “断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台召旧部，十万斩阎罗。”这首烩炙人口的诗是陈毅(1901年—1972年)当年负重伤后在梅岭被国民党军围困时所作，表现了作者视死如归的英雄气概。 字仲弘 1901年 8月 26日生于四川。少年时在成都读书，1919年赴法国勤工俭学，开始接受马克思主义。1921年10月因参加中国留学生的爱国运动被押解回国。 1922年加入中国社会主义青年团。 1923年春在重庆《新蜀报》任文艺副刊主笔，秋天到北京中法大学读书，加入中国共产党，在李大钊领导下，从事工人、学生运动。1928年 1月参与领导湘南起义，成立工农革命军第一师，任师党代表。 4月，与朱德率部到达井冈山地区，和毛泽东领导的秋收起义部队会师，先后任第十二师师长、红四军军 委书记，参与创建和保卫井冈山革命根据地的斗争。 1929年 1月，协助毛泽东召开中共红四军第九次代表大会，制订古田会议决议。 1936年 12月，他在梅岭草莽中被国民党军围困达 20天，考虑难以脱身，便写了《梅岭三章》。本文开头引