山东省济阳县竞业园学校2017-2018年八年级物理全册10.4 做功的快慢导学案1（新版）沪科版.docVIP

做功的快慢 学导目标 学导重点及方法 问题预设 体重相同的王刚和李明都从教学楼的一楼上到三楼，王刚是走上去的，李明是跑上去的；则他们上楼 2百米运动员和长跑运动员有什么区别，做功多的物体做功一定快吗？做功时间长的物体做功一定慢吗？要比较物体做功的快慢，必须考虑哪两个因素？ 3. 举重是我国的优势体育项目。一位身高180cm的运动员和一位身高160cm的运动员，若在挺举项目中用相同时间，把同样重的杠铃举起，如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2 搬新家喽！小翔兴奋地参与到搬家的行列。他抱着装有书籍、总质量是8Kg的储物箱，用1分钟时间有一楼走到高为20米的6楼，然后用20秒时间走过10米长的水平楼道，最后来到自家新屋。整个过程小翔对储物箱做了多少功？过程 学导设计 情境创设 （启发思考） 教师通过所设计的情景，将学生引入学习怎样比较做功快慢的学习主题，让学生发表自己的看法，初步知道物体做功是有快慢之分的。 目标咀嚼 自学指导 讨论指导 小翔他抱着装有书籍、总质量是8Kg的储物箱，用1分钟时间有一楼走到高为20米的6楼，然后用20秒时间走过10米长的水平楼道，最后来到自家新屋。整个过程小翔对储物箱做了多少功？==80W． 拓展：判断对物体做功的快慢：（1）做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离．据此先判断拉力是否做功，若做