山东省龙口市诸由观镇诸由中学2017-2018届（五四制）鲁教版中考物理复习教案：杠杆分类.docVIP

学校 龙口五中 课题 杠杆平衡条件 授课人 课型 新授 课时 一课时 教具 剪刀、直尺、木棍、钳子、订书机、杠杆、钩码、铁架台等 原设计者 授课时间 4--20 教学 目标 1.?知识与技能：知道什么是杠杆；理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂； ?2.?方法与过程：经历 “探究杠杆平衡条件”的过程；知道杠杆平衡的条件.。?3.?情感态度与价值观目标：体验科学探究的乐趣，加强学生之间的相互协作精神，了解杠杆在生活中的应用。 重点 经历科学探究过程，归纳杠杆平衡条件。 难点 画力臂，探究得出杠杆平衡条件。 教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计） 复习杠杆的五要素： ?1.支点(O)：杠杆绕着转动的固定点。 ?2.动力(F1)：使杠杆转动的力。 ?3.阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力。 ?4.动力臂(L1)：支点到动力作用线的距离。 ?5.阻力臂(L2)：支点到阻力作用线的距离。 ?力臂是支点到力的作用线的垂直距离，而不是支点到力的作用点的距离。然后学生练习画力臂，应用画力臂的要点： ?????1.确定支点 ?????2.作出动、阻力的作用线 ?????3.过支点向力的作用线作垂线 小试身手：学生画出钓鱼竿的动力臂和阻力臂， ??（当杠杆在动力和阻力的作用下静止或者匀速转动时，就是杠杆的平衡状态，什么时候杠杆平衡呢？用钳子剪铁丝时，手握