河南省上蔡县第一初级中学语文（人教版）2018年九年级复习：2017-2018年八年级古诗文.docVIP

九年级语文（八年级下册复习）古诗文 审核人：魏远程 命题人：董翠田 时间：2014.4.21 马 说 一、文学常识：作者韩愈，字退之，唐代文学家，其散文尤为著名，有“文起八代之衰的美誉。后世称为韩昌黎，为唐宋八大家之一，是唐代古文化运动的领袖。 二、中心：本文运用了托物寓意的写法，以千里马寓人才，伯乐寓能发现赏识任用人才的人，以食马者寓愚妄浅薄，不识人才的封建统治者，流露了作者怀才不遇的壮志难酬、愤懑不平和对统治者埋没，摧残人才进行了讽刺控诉。 这篇文章是如何寓意：以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主。表现作者希望统治者能识别人才，重用人才，使人才能充分发挥才能。 三．本文表面谈马，实则议论如何对待人才，它向我们阐述了一个什么道理？ 要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。 四．如果想成为千里马，你认为最需要的主观和客观条件是什么？请结合文本和现实生活谈谈你的看法。主观条件：把握机遇、自强不息，自我完善。客观条件：社会也应给人才搭建施展才能的平台、营造适合人才成长的环境；有识才爱才用才的伯乐。 五．如果你是一匹“千里马”而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？①要毛遂自荐，主动展示自己的才能。②要努力完善自己，让自己做得更好。③要做到心态平和，相信是金子总会发光的。 六．理解默写 ①《马说》中强调伯乐对千里马命运起决定作用的句子（指明千里马对伯乐，依赖关系的句子）（中心论点）是世有