河南省上蔡县第一初级中学语文（人教版）2018年九年级复习：记叙文阅读技法指导.docVIP

九年级语文记叙文阅读技法指导 出题人：杨存佑 一、在题目上设题 1、题目的含义（理解） 表层义、深层义（一语双关）蕴涵的情感，主题等等。 如林海音的《爸爸的花落了》1.指爸爸种的花调谢了。 2.指爸爸的生命之花凋零了。 李森祥的《台阶》 1.指阶梯，供人上下的构筑物。 2.指人的社会地位。 2 、题目的主要作用 （1）题目新颖，吸引读者 ，激发读者的阅读兴趣。 （2）贯穿全文的线索。 （3）概括文章的主要内容（主要情节）。 （4）文眼：揭示文章中心。 ⑸运用修辞手法的要谈修辞手法的作用。 例1：2012年河南《桥在水上》第9题·结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。指架在水面上的桥，点明故事发生的地点。指架在善良的人们与落难者之间的桥，点明主题。引起读者的阅读兴趣富有诗意，为全文营造美好的氛围。答出任意三点，意思对即可。一点1分 1、概括事件（找准主要人物 主要事件） 例1：《心声》本文记叙了李京京要求在公开课上朗读课文《万卡》遭到程老师的拒绝，最后任借自己的勇气终于获得朗读机会并取得成功的故事。 谁 + 做了什么 + 结果如何。 例2：2011年河南《漓江情韵》第8题．请简要概括本文的主要内容。在漓江边，“我”被一只鹦鹉吸引，结识了