PPT-强化服务不断探索凝神聚力建设美丽幸福校园.ppt

强化服务 不断探索凝神聚力建设美丽幸福校园 ;上学期主要工作回顾;一、重点项目成效显著; 二、素质教育成果斐然——学校篇;二、素质教育成果斐然——集体篇;二、素质教育成果斐然——教师荣誉篇;二、素质教育成果斐然——教师论文篇;二、素质教育成果斐然——教师素养篇;二、素质教育成果斐然——学生篇; 经统计，上学期组织学生参加各级各类竞赛活动，共获得： 国家级一等奖：7人次；二等奖：12人次；三等奖：19人次；优秀奖：10人次。 省级奖：5人次。 市级奖：34人次。 区级奖：83人次。; 三、教学质量稳步提高1.区期末抽测学科（三英、四语、五数）2.期中、期末质量调研;四、办学水平再创佳绩——荣誉篇;四、办学水平再创佳绩——交流篇;2014年学校工作思路; 2014年是深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神、深入开展党的群众路线教育实践活动的关键之年。我们要认真学习和落实各级教育工作会议精神，以区教育局2014年工作总要求和重点工作安排为引导，扎实推进各个条线工作。总的工作思路是：围绕一个目标，夯实二个基础，坚持三项研究，实现五个提升，强化服务，不断探索，凝神聚力建设美丽幸福校园。;（一）围绕一个目标 围绕一个目标——打造学山文化品牌。学校梳理、提炼出了以“亲仁近智”为核心，以“好学力行”为校训，以“建仁爱家园，创智慧乐园”为发展愿景的学山文化理念 。学山文化是我校长期办学实践经验的积累和升华，它源于我们的教育教学实践活动，又指引着我们的教育教学实践活动。学校以“学山”为核心点，对文化建设进行了顶层设计。即以“亲仁近智”为核心理念，通过“仁智环境、学山课程、淳美活动、生态课堂、情理管理”五个行动路径，“建设数字化智能型校园、建设人文化生态化环境、建构优质化国家课程、建构多样化地校课程、丰富特色社团活动、丰富系列青奥活动、进行生态课堂教学创新、进行教学质量系统监控、推进研究型教师成长、推进开放型平台交流”十个行动要点，辅以“新三基引领、国际化视野”两条战略??想，最终实现“养书生本色、育生命活色”的育人使命。 ;（二）夯实二个基础 一是加强学生常规管理。叶圣陶先生说：“教育，简单一句话就是培养习惯”。强化学生常规管理，就是培养学生的行为习惯，管理其终极目标在于使人遵守一定的规则行为，从而促使人与人、人与集体、人与环境之间协调共生。学生的常规管理就是针对学生的基本行为进行规范、训练，以养成他们文明礼貌、勤奋努力、守纪守法等行为习惯，习惯是一天天、一周周逐渐养成的，最后才能达到我们的目标。因此，我们必须在日日管理，周周提醒，月月监督上下功夫。全体任课教师，特别是班主任要对学生按时到校情况、课堂学习纪律情况、教室的保洁情况、两操出行状况以及学生的文明礼仪等常规进行常态化督查。; 在学生常规教育方面，我们要坚持育人为本，德育为先。围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育、“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）和“三节”（节粮、节水、节电）教育活动作为学校德育的重点。要遵循“大德育、小切口”的原则，突出教育主线，以“点”的强化推动德育工作的全面深入。本学期，我们除了认真落实好上级主管部门的教育活动外，要在学生文明礼仪和“不乱丢乱扔”卫生习惯上加强教育，德育处、少总部要进行总体设计，切忌活动运动化、形式化、简单化。可以通过主题教育、班队会、广播、板报、专项评比等形式有效引导，帮助学生建立正确的认知，激发学生的内在主动意识。我们要充分利用家校一体平台对家长进行宣传，积极争取家长的配合与支持。只要我们正确管理，坚持不懈，一抓到底，我们一定能抓出成效，抓出长效，抓出文明，抓出品牌。同时，我们要更加重视学生心理健康教育，充分发挥心理教育在学生成长过程中的重要作用。; 二是加强教学常规管理。教学常规管理工作贵在坚持，重于落实。“坚持”与“落实”犹如两只“慧眼”，它把教育的迷雾看穿——洞察教育的本质，有效地提高教育教学的质量。我们要重视教学常规管理细则的再完善。要对教师的备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价和课后反思等教学常规工作要求再明确，使目标导向更具指向性，使教学常规管理工作有章可循。; 我们要加强对集体备课的指导和改进，要认真学习区研训中心下发的《高淳区小学课堂教学实施与学生学业水平评价》要求，通过集中学习、互动研讨、骨干引领等渠道引导教师认真钻研教材，准确把握教材重点难点和文本关键质量信息，结合市“新三基”项目的推进，提高教师教学设计水平。要把作业布置与批改作为教学常规检查的重点。作业