[法语学习]我对谁负.ppt

责任对于每个人的成长有着极其的重要性，使我们懂得了的每一种社会角色都意味着一种责任。作为子女，我们应该孝敬父母和长辈。作为同学和朋友，我们应该伸出友爱和援助之手。我们应学会对自己的决定负责任。 5.怎样扮演好自己的角色？ 〈1〉正确认识自己的角色，明确角色的要求，增强责任意识。 〈2〉从小锻炼自己的自理和自立能力，增强承担责任的能力。 6.如何理解人因不同的社会身份而负有不同的责任？ 〈1〉作为子女，我们要孝敬父母，帮父母做些力所能及的家务； 〈2〉作为学生，我们要遵守学校纪律、完成学习任务； 〈3〉作为朋友，我们要忠诚、互助、互谅； 〈4〉对于陌生人，我们要发扬扶危济困的美德； 〈5〉作为普通公民，我们要爱国、遵纪、守法； 〈6〉作为社会成员，我们要维护正义、热爱和平、保护环境； 〈7〉作为消费者，我们要文明合理地消费； 〈8〉作为游客，我们要文明参观、爱护公物、保护环境； 〈9〉作为观众，我们要遵守秩序、文明参观、讲究卫生…… （二）谁在对我负责 小含忘了把作业本带到学校，组长答应帮忙打个“掩护”，却没有履行自己的承诺。老师看到未交作业同学的名单很生气。小含向老师保证她的作业已经完成，但老师一定要看到自己的作业本才相信。于是，小含…… 对于小含的困惑，你能做出什么解释？ 这一事件的根源在于小含自己忘记了带作业本。人需要对自己的行为负责，为自己的行为承担责任。 如果已经出现了不负责任的行为，就应该勇于承担该行为的后果，而非推卸、逃避责任。纠正过失，也是一种负责任的表现。 每个人应该对自己负责。如果对自己不负责任，就应承担相应的后果。所以，我们应及时纠正自己的过失，不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。 如果你是小含，你会怎么做？为什么？ 自己对自己负责任 1.谁对自己负责？ * 思品五本书内容概括： 七上：起学命青自 绪趣诱保 七下：尊信立强 挫意法护 八上：家父同师文 网礼竞宽诚 八下：权义生人隐 教财消公正 九全：责承情策文 政经精理人 承担社会责任迎接希望明天 责任与使命 走向社会， 面临选择 九年级 我与集体、国家社会的关系 学会交往合作，维护权利、履行义务 交往、合作、权利、义务 过渡、 分化 八年级 我与他人 的关系 珍惜初中生活，学做生活的主人 关爱、 自尊、 自强 适应新的 学习生活 七年级 成长中的我 教育主题 核心概念 成长 （生活）中的问题 知识概括 06年7月15日1时多，长塘村党支部副书记林建强接到上级通知，暴雨有可能造成地质灾害，要求力保群众生命财产安全。 林建强及时的通知，众多村民得以平安转移，在这次特大泥石流灾难中，当晚接到林建强电话通知后转移的4户村民，共有23口人。他们逃过了一劫，林建强自家的房屋却倒塌了，他的家人没来得及转移，他的妻子和小女儿遇难，他也倒在了抗洪现场，年仅42岁。 是什么原因促使他这样做？ 一位年轻的护士为一位赫赫有名的外科专家做手术的助手。 有一个复杂的外科手术，专家和护士们艰苦地干了一天，那位年轻护士从清晨到黄昏，一刻也没有离开手术台。在即将对伤口作最后缝合时，护士突然严肃地盯着专家说：“大夫，我们用了12块纱布，可您只取出了11块。” “不会的，我已经随时取出来了。”专家断言道，“手术已经一整天了，大家都累了，立刻开始缝合伤口！” “不行！我记得清清楚楚，手术中我们用了12块纱布。”护士抗议。专家不理睬，命令缝合伤口。护士毫不示弱，大声喊起来：“您是医生，您不能这样做！” 直到这时，专家才举起左手握着的第12块纱布向在场的人宣布：“她是我的合格助手。” 清华大学校长顾秉林先生2003年7月15日在2003届本科生毕业典礼上说过：“只有对学生、社会、国家负责任的学校，才能培养出对社会、国家负责任的学生；只有为社会、为国家勇担责任的学子，才能真正成为国家、民族的栋梁。今天，在你们毕业之际，我要送给每一位同学两个字，那就是‘责任’ 本单元主题探究 课本P3第一课课题下材料 ： 小方兴冲冲地走进家门，对爸爸说：“明天放假，同学邀我下午参加生日聚会，您看我买什么礼物好？” 爸爸说：“爷爷生病，明天我们得去看望他。” 小方说：“我们明天上午去爷爷家吧，上午我有空。” 爸爸提醒他：“明天上午你要参加培训班，那不是上星期报的名吗？” 小方为难了：“那怎么办？我已经和同学说好了。” 爸爸说：“这事你应该自己决定，而且你也应该为自己的决定负责。” 应该由谁来决定做哪一件事？ 为什么我们应该为自己的决定负责任？ 如果我们不负责任，结果会怎样？ 阅读课本P5-11，思考并查