体育游戏与拓展变化.pptVIP

体育游戏与拓展变化;一、体育游戏的基本概念 ;二、体育游戏的功能;三、拓展体育游戏的意义; 2、从新教材方面分析; 学校场地、器材的差异性问题 受各种因素制约而影响教材的可选度问题 教学时数与教学内容的比例问题 ;四、体育游戏的原则;五、如何拓展游戏教材;1、运动游戏的结构及其变异性;结构变异创造技法：;游戏的结构 ;跳跃动作的变化;游戏动作;活动方式和组织;游戏情节;游戏规则;物质条件;跳跃步法的变化：单、双脚跳等 方向的变化：向前、向后、侧身向左向右、双人面对面、转身跳等 跳跃时脚在空中的变化：分腿跳、打脚跳、膝腿跳、分腿手触脚面跳等 跳跃时手在空中的变化：击掌、持物等;六、建议;4．使学生了解一些游戏的创新方法，鼓励学生参与游戏创新活动。;9．增强学生的规则意识，使学生从小养成公平竞争、诚实守信、遵守规则的良好习惯。 ; 游戏拓展——三名学生在模仿“爆竹”时，其动作、声音均可进行变化（教师要求或学生自创）；点炮人角色的变化（被点者转为点炮人）；也可根据学生的熟练程度，指定被点人两侧相隔1人发出“叭”的声音并做相应动作。 ;;气 垫 船 ;迷 阵 ;手 拨 地 滚 球 ;;抢救大熊猫 ;跨步跳劈腿触人比赛 ;踏 石 过 河;编 花 篮;小 兔 赛 夹 包;爬 行 游 戏 ; 游戏拓展——老鹰与小鸡人数的变化（根据学生的能力、场地的大小而定）、小鸡连接方式的变化（搭肩、抱腰）、队形的变化（纵队、圆形队）、持物的变化（篮球运球等）、游戏规则随之变化（钻鸡窝……）;随 机 应 变 ; 游戏拓展——根据学生的实际水平，变换搬运“伤员”的方法。如：一名“救护员”站在“伤员”的背后，双手抬其上体，另一名“救护员”背对 “伤员”站其两腿之间，双手抬其小腿；还可利用体操棒、小垫子、小椅子等器材抬运“伤员”。;赶 “马 车”;快快跳起来;双 飞 舞;谢谢!;oJezU5qL(hCX8tO+kEZavQ1mH$dyT4pK*fAV6rM)iDY9uP0lF#bwR2nI%ezU5qL*gBW7sN-jEZavQ1mG!cxS3oJfAV6rM(hCX8tO+kF#bwR2mH$dyT4pK*gBW7sN)iDY9uP0lG!cxS3nI%ezU5qL(hCX8tN-jEZavQ1mH$dyT4oJfAV6rM)iDY9uO+kF#bwR2nI%ezU4pK*gBW7sN-jEZavP0lG!cxS3oJfAV5qL(hCX8tO+kF#bwQ1mH$dyT4pK*gBW6rM)iDY9uP0lG!cwR2nI%ezU5qL(hCX7sN-jEZavQ1mH$dxS3oJfAV6rM)iDX8tO+kF#bwR2nI%eyT4pK*gBW7sN-jEY9uP0lG!cxS3oJezU5qL(hCX8tO+kFZavQ1mH$dyT4pK*fAV6rM)iDY9uP0lF#bwR2nI%ezU5qL(gBW7sN-jEZavQ1mG!cxS3oJfAV6rM)hCX8tO+kF#bwR2nH$dyT4pK*gBW7sN)iDY9uP0lG!cxS3oI%ezU5qL(hCX8tO-jEZavQ1mH$dyT4oJfAV6rM)iDY9uP+kF#bwR2nI%ezU5pK*gBW7sN-jEZavP0lG!cxS3oJfAV6qL(hCX8tO+kF#bwQ1mH$dyT4pK*gBW6rM)iDY9uP0lG!cxR2nI%ezU5qL(hCX7sN-jEZavQ1mH$dyS3oJfAV6rM)iDY8tO+kF#bwR2nI%eyT4pK*gBW7sN-jEZ9uP0lG!cxS3oJfzU5qL(hCX8tO+kFZavQ1mH$dyT4pK*gAV6rM)iDY9uP0lG#bwR2nI%ezU5qL(gBW7sN-jEZavQ1mH!cxS3oJfAV6rM)hCX8tO+kF#bwR2nH$dyT4pK*gBW7sN-iDY9uP0lG!cxS3oI%ezU5qL(hCX8tO+jEZavQ1mH$dyT4pJfAV6rM)iDY9uP+kF#bwR2nI%ezU5qK*gBW7sN-jEZavQ0lG!cxS3oJfAV6qL(hCX8tO+kF#bwR1mH$dyT4pK*gBW7rM)iDY9uP0lG!cxR2nI%ezU5qL(hCX8sN-jEZavQ1mH$dyS3oJfAV6rM)iDY8tO+kF#bwR2nI%ezT4pK*gBW7sN-jEZ9uP0lG!cxS3oJfAU5qL(hCX8tO+kF#avQ1mH$dyT4pK*gAV6rM)iDY9uP0lG!bwR2nI%ezU5qL(hBW7sN-jEZavQ1mH!cxS3oJfAV6rM)iCX8tO+kF#bwR2nI$dyT4p