中小学教师如何讲好一堂课精品.pptVIP

如何讲好 一堂课 Contents 一、如何认识课堂教学的重要性 二、怎样讲好一堂课 一、如何认识课堂教学的重要性 如何认识 1教师角色 好课的特征 3 2教师底线 1、教师的角色 角色转变： 传授者、解惑者，把教的创造性留给老师，把学的主动权还给学生。 教学角色──是人类知识的传授者。 教育角色──是言传身教的教育者。 角色技能： “博”知识丰富 “深”深入钻研 “新”补充更新 A B C 培养思维能力和创造力是延伸课程内容的重要组成部分 例1：图形思维－构型 例2：创新－再创造 形象思维 逻辑思维 图形思维 2、教师的底线 站稳教学讲台，讲好一堂课是做教师的底线。 3、一堂好课的特征 ： “七种表现” 十二字归纳 “五个实” 有意义的课，即扎实的课；有效率的课，即充实的课；有生成性的课，即丰实的课；常态下的课，即平实的课；有待完善的课，即真实的课。 结构严谨；思维流畅；应变自如；节奏适中；启发得当；语言有魅力；板书精美； 教得有效 学得愉快 考得满意 四 新 实 活 趣 四字归纳 教学是一门艺术，更是一门学问。教学有法，但无定法，贵在得法。 二、怎样讲好一堂课 1、精心设计，是成功上好一堂课的基础 2、语言艺术，是成功上好一堂课的关键 3、精彩导入，是成功上好一堂课的良好开端 4、科学设问，是成功上好一堂课的桥梁 5、组织教学，是成功上好一堂课的有力保证 6、课堂小结是成功上好一堂课的完美结局 1、精心设计，是成功上好一堂课的基础 （1）吃透大纲，明确培养目标。 （2）把准重点、难点、关键点，做到因材施教。 （3）研究学生，了解专业，做到因人而教。 （4）精心投入，不打无准备之仗。 （5）教案编写要规范。 浅是深的基础，深是浅的发展。多少适量，以少胜多。 1、精心设计是成功上好一堂课的基础 ①编写纸质教案 教案一般格式： ?教学目的和要求： ?教学重点、难点 ?教学方法：教具准备 ?教学过程： ?教学后记：总结和评价 板书设计（教案右侧） ②编写多媒体电子教案 提纲挈领；提要钩玄；多则惑，少则明，简约不简单 （5）教案编写要规范 (1) 口语：语言简练、不啰嗦无口头禅，消除不文明用语。语速适中，同时还要生动，亲切，抑扬顿挫，赋有启发性。 (3) 体态语: 表情语、微笑语、手语、姿态语 (2) 书面语言——板书的要求： ①内容精练，重点突出。 ②条理清晰，布局合理 ③书写规范、流畅，字体大小合适 ④巧用颜色粉笔，赋有艺术性 2、语言艺术，是成功上好一堂课的关键 一根粉笔，讲画并进，线条流畅，语图融合，一气呵成。 3、精彩导入，是成功上好一堂课的良好开端 悬念导入 衔接导入 情境导入 实验导入 典故导入 实例导入 方法 设问方法 4、科学设问是成功上好一堂课的桥梁 直截了当不绕圈子 态度自然相信学生 耐心倾听 意外回答冷静处理 及时评价 适当停顿给学生思考 5、组织教学，是成功上好一堂课的有力保证 （1） （2） （3） （4） 控制教学节奏，严肃的内容和轻松的内容之间巧变换 让学生参与到教学中，做一点课堂练习和讨论 。 好的课前导入，绚丽的画面都会很快抓住学生的注意力 。 “学起于思，思源于疑。” 6、课堂小结是成功上好一堂课的完美结局 A 结课常用小结、活动和作业布置等。 B 上课要有良好的开端，也要有完美的结束，要善始善终。 C 达到“剧终情不终”的艺术效果 THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS