教育教学论文 利用网络信息资源促进未成年人思想道德建设的研究.doc

利用网络信息资源促进未成年人思想道德建设的研究进一步优化整合，拓宽渠道，建设与相适应的教育教学进一步优化整合，拓宽渠道，建设与相适应的教育教学利用网络信息资源促进未成年人思想道德建设 引导教师与时俱进，在不断提高自身德育水平的同时，积极主动地学习新的网络技术，学会熟练地使用网络，驾御网络，具备及时地解决网络中出现的种种问题的能力，同时树立对网络、对网络德育的科学认识，提升自身的信息素养。通过开展培训学习活动，培养出一批既具备教育技术能力，又对信息技术时代未成年人思想道德教育理解到位，且具有丰富实践经验的教师队伍。 （三）拓宽德育工作的途径，开辟网上德育阵地 1．学校要“变堵为导”，主动占领网络阵地 随着信息网络的高速发展，学校可以组织学生到网上书店、网上图书馆、网上学校去收集相关信息，也可以利用它来做题看题，提高学习效率，培养学生自觉学习，刻苦钻研的精神。 2．利用网络信息资源,开展丰富多彩的网络特色活动 学校充分利用网络优势，加大网上德育活动宣传的力度。比如：每周常规检查的评比结果，各种活动的通知和要求，以及活动的评比结果，各种先进人物和表彰的内容等，及时公布在校园网上，供学生查阅参考，力求对学生形成一种促动。对于此，如表1所示。 表1 五年级“利用网络信息资源开展德育活动”统计情况 德育活动主题 防溺水安全教育 班级 五（1）班 五（2）班 五（3）班 五（4）班 活动准备 PPT、Flash 视频、PPT 图片、PPT 动画、PPT 网络资源 校讯通同步课堂网 绿色圃中小学教育网、百度视频 第一课件网 斐斐课件园 从上表统计情况，说明学校运用网络信息资源的优势，开展德育活动，在形式上表现为声音、图片、动画、视频、文本、课件等，不断丰富学校的德育资源库，教师根据德育活动的需要，为小学生提供健康的网络精神食粮。 3．利用网络信息资源，架设沟通心灵的桥梁 学生与老师之间，学生与学生之间可以在校园网BBS、QQ、校讯通同步课堂等互相讨论学习，可以就某一历史事件、国内外大事发表自己的看法，提出自己的意见，也可以对学校工作进行讨论，指出存在的不足，提出好的建议。闲暇时，学生也可以进入聊天室，谈未来、谈理想、谈人生、谈社会、广结朋友，在娱乐中坚定自己的信念。如果学生有些心里话或一些敏感的话题，心存困惑又不便当众讨论时，就可以用E—mail的方式寄给老师，老师针对个别学生的疑问直接解答给予回信，如果学生的问题具有共性，老师可以在网上解答或发表公开信，这样既解决了思想上的问题，又不会让学生难堪。实施结构如图所示 图1 实施结构图 （四）积极推进网络条件下的家校互动频道,让网上德育走进学生家庭 仅在学校里进行德育教育工作不能完成道德学习的全部任务。我们的学校要使网络成为学生的良师益友，而不令其为玩物丧志的“罪魁祸手”，必需?密切与家庭的合作和沟通。我们可以通过“亲子家庭网上行”活动，让家长和孩子共同营造一个温馨、新型的家庭网络氛围。因为家庭电脑的普及，要进行网络道德教育工作就更加离不开家长的支持和配合。双方要经常性地进行信息反馈，并对此做出积极的行动。要想营造温馨的家庭网络氛围，首先家庭内部要和谐，父母要成为合格的父母，成为孩子健康成长的良师益友，正如有人指出：“其实，孩子上网成瘾与家庭内部状况密切相关。 三、对利用网络信息资源促进未成年人思想道德建设 - 3 - 校 讯 通 E-mai QQ BBS 学生 老师